晨光透过宿舍的窗户，胡局的脸跳跃。

他睁眼，有那么瞬间知身何处。

随后，记忆如潮水般涌来——报到、解剖楼、徐艺、耿力、李文斌，还有那萦绕去的尔林气味。

“起了，兄弟们！”

耿力洪亮的声音从铺来，“学，可能迟到！”

李文斌早己穿戴整齐，正翼翼地整理书包：“我查过地图了，学典礼礼堂举行，从宿舍走过去需要二钟。”

胡局爬铺，瞥了眼李文斌桌那本己经包书皮的《基础医学导论》，佩服他的细致。

窗，医学院的清晨格宁静，只有几声鸟鸣和远处隐约来的脚步声。

“你们昨晚睡得吗？”

耿力边奋力衬衫边问，“我了个梦，梦是解剖楼那些标本。”

李文斌声说：“我了点解剖学图片，结差点失眠。”

胡局没有加入讨论，他正注着镜的己。

之间，似乎有什么西改变了。

是表，而是某种的角——那个透过解剖楼门缝的瞥，己经他种了样的。

收拾停当，走出宿舍楼。

初秋的风带着凉意，校园己经有学生朝着同个方向前进。

群，胡局眼就到了徐艺——她站生宿舍楼，正低头查机。

今她扎着同样的尾，穿着件深蓝的，起来清爽干练。

“徐艺！”

耿力率先打招呼。

徐艺抬头，露出笑：“早啊。

我正今的程安排，学典礼后是院系介绍，然后各班级有新生班。”

“你这消息灵。”

胡局走到她身边。

“学生的学姐昨晚建了群，享了很多信息。”

徐艺把机回袋，打量了他们眼，“你们都休息得错？”

“除了耿的鼾声，切完。”

李文斌声吐槽。

耿力以为意地搂住李文斌的肩膀：“那是得欣赏，这男子气概的韵律！”

说笑间，他们随着流走向礼堂。

这是栋气势恢宏的仿古建筑，门楣镌刻着“健康所系，命相托”的校训。

踏进礼堂，胡局立刻被眼前的景象所震撼——两层的观众席几乎座虚席，名新生齐聚堂，低声交谈形的嗡嗡声宽阔的空间回荡。

他们找到位置坐后，灯光渐渐暗，舞台的屏幕亮起，始播学校的宣片。

画面，实验室忙碌的身、图书馆专注的脸庞、术台前严谨的作交替出，配合着昂的音，营出种庄严而崇的氛围。

“这就是我们未来年要待的地方。”

徐艺轻声说，眼睛始终没有离屏幕。

宣片结束后，位矍铄的者走讲台。

他头发花，但身姿挺拔，眼锐而睿智。

“那是张若松校长，”徐艺低声介绍，“著名的血管科专家，他主持的主动脉夹层术功率是的。”

胡局有些惊讶地着徐艺：“你对学校领导也这么了解？”

徐艺笑：“前了点功课。”

张校长调整了话筒，目光扫过场，原本嘈杂的礼堂顿安静来。

“同学们，欢迎你们来到西红柿医科学。”

他的声音沉稳有力，“从今起，你们将始段与众同的生旅程。

座的每位，都是从万的考生脱颖而出的佼佼者，但我想告诉你们，医学之路需要的仅仅是聪明才智。”

他停顿了，似乎斟酌词句：“医学是科学，也是艺术；是技术，也是文。

你们将学习如何与死亡跑，也将学习如何与生命对话。

这个过程，你们经历数个次——次拿起术刀，次首面死亡，次被患者信，次因力回而痛苦。”

场寂静声，每位新生都被这话所引。

“未来的某，”张校长继续说，“当你们穿褂，肩负起生命的重托，希望你们能记住今的己——这个怀揣理想、充满敬畏的初。

医学之路漫长而艰辛，但每步都值得，因为你们的，将为他生命的支点。”

校长的讲话结束后，是各院系的介绍节。

胡局注意到，当临医学院的院长台，徐艺的身前倾，专注得仿佛想错过何个字。

“...临医学是医学教育的核，也是责重的领域。

我们的课程设置包括基础医学、临医学和文医学模块，前两年，你们将系统学习解剖学、生理学、生物化学等基础学科...”院长的话语胡局耳边回响，他的思绪却飘回了昨的解剖楼。

那些密的结构，那些复杂的肌血管络，正是他们即将系统学习的容。

知为何，想到那些浸泡尔林的标本将为他们学习的对象，他感到的是恐惧，而是种奇的亲近感。

学典礼结束后，群如潮水般涌出礼堂。

胡局和同伴们随着流移动，忽然，徐艺拉了拉他的衣袖：“那边。”

顺着她指的方向，胡局到了个悉的身——解剖楼的杨教授正与几位师站起交谈。

似乎是感受到了他们的目光，杨教授转过头，也认出了他们，点头示意。

“要去打个招呼吗？”

耿力问。

“算了，”胡局摇摇头，“多方便。”

餐后，按照程安排，他们来到了指定的教室参加新生班。

教室门牌写着“临医学本科0级班”，面己经坐了近名学生。

胡局注意到，这个班级男比例致均衡，每个的脸都带着相似的期待和紧张。

位多岁的师站讲台前，她身材娇，戴着框眼镜，起来明干练。

“同学们，我是你们的辅导员王静，也是你们《医学理学》的授课师。”

她板写己的名字和联系方式，“未来年，我将陪伴家度过学生活的每个重要刻。”

王师简要介绍了班级况和接来的安排后，始组织同学们进行我介绍。

“如我们个方式，”她笑着说，“除了姓名和家乡，也请家享为什么选择学医。”

同学们个接个地站起来介绍己。

有的因为家从医而选择延续统，有的因为亲身经历而立志从医，有的则是被医学的秘和挑战所引。

轮到耿力，他站起来，声音洪亮：“我耿力，来辽宁。

我选择学医是因为觉得医生别帅，能救死扶伤，而且...”他顿了顿，露出狡黠的笑容，“听说医生找对象。”

教室发出笑声，气氛活跃了。

李文斌的我介绍则拘谨许多：“我、我李文斌，浙江。

选择学医是因为...绩刚够这个专业。”

他的坦引发了又阵善意的笑声。

徐艺站起来，教室安静了许多——她的信和从容带种气场：“我是徐艺，本地。

选择学医是因为我认为医学是类知识与慈悲的完结合。

我父亲常说，医生的半是科学家，另半是诗。”

胡局注意到几位同学徐艺发言后了钦佩的眼。

轮到他，他思考了片刻：“胡局，来山。

选择学医是因为...我想理解生命的语言。”

这个简短的回答引起了王师的注意：“生命的语言？

很有意思的比喻，能展说说吗？”

胡局有些意，但还是继续道：“就像本用生命写就的书，有它己的语法和词汇。

疾病是这本书的错误拼写，而医生就是那些能够阅读并修正这些错误的。”

王师赞许地点点头：“很的理解。

希望年后，你们都能为练的‘读者’。”

我介绍节结束后，王师始讲解接来的安排：“明，你们将正式启医学课程。

堂课是《基础医学导论》，明楼0教室。

而周，你们将迎来医学院的‘统课’——”她故意停顿，悬念。

“解剖学入门。”

几个同学异同声地回答。

王师笑了：“来家己经有所耳闻。

没错，解剖学是医学的基石，也是许多医学生面临的道坎。

我希望家以严肃、认的态度对待这门课程，因为它仅关乎知识，更关乎对生命的尊重。”

班结束后，同学们陆续离教室。

胡局和徐艺、耿力、李文斌起走走廊，讨论着即将始的课程。

“说实话，我有点紧张，”李文斌承认，“听说解剖学很难，挂科率很。”

耿力拍拍他的背：“怕什么，咱们能考进来，就能学去！”

徐艺则显得很静：“我倒是很期待。

我觉得解剖学是医学首观的入门方式。”

胡局没有说话，他的思绪己经飘到了周的解剖课。

那种混合着尔林和消毒水的气味，似乎己经萦绕他的鼻尖。

接来的两，新生们逐渐悉了校园境和课程安排。

胡局把他的课本整齐地书桌，每清晨都早起预习。

耿力很就与班部同学络起来，而李文斌则找到了图书馆安静的座位，始了他的学习计划。

周终于到来了。

解剖学教室位于他们曾经“访”过的那栋建筑的层。

与那的仓促瞥同，今他们是作为正式学生踏进这。

推沉重的木门，那股悉的尔林气味扑面而来。

教室宽敞明亮，与胡局想象的昏暗森截然同。

排排锈钢解剖台整齐，每张台子周围可容纳到八名学生。

教室前方是个型显示屏和讲台，侧面则是排保存标本的容器。

“请同学们按照组就座。”

杨教授站讲台前，今他穿着正式的褂，严肃。

胡局、徐艺、耿力和李文斌恰被同组，他们找到己的解剖台站定。

台面光洁如镜，映出他们略带紧张的脸庞。

“始今的课程之前，我想先问家个问题。”

杨教授的声音教室回荡，“你们认为，解剖学是什么？”

同学们面面相觑，片刻后，个生举回答：“是研究结构的科学。”

“正确，但完整。”

杨教授走向教室央，“解剖学仅是研究结构的科学，更是医学的语言，是医生之间、医生与患者身对话的基础。

理解解剖学，就法理解疾病的起源和发展，更法进行有效的治疗。”

他打显示屏，面出了幅的解剖图：“但今，我们学习何解剖知识之前，我要先教给你们更重要的课——尊重。”

教室的气氛变得更加凝重。

“这间教室，你们将接触到医学教育殊的师——捐赠者。

他们偿奉献出己的遗，用于医学教学和研究。

没有他们的奉献，医学教育将法进行。”

杨教授走向侧面的标本容器：“每位捐赠者都有己的故事，都曾是有血有的生命。

他们可能是父亲、母亲、儿子、儿，可能是教师、工、艺术家...他们选择了这种殊的方式，继续为类出贡献。”

他打个容器，尔林的气味更加浓郁了：“医学界，我们称他们为‘沉默的师’（ilent teer），因为他们虽能言语，却教了我们多关于的知识。”

胡局注着那个容器，想起了那透过门缝到的景象。

但今，杨教授的讲解，那种景象有了完同的意义——再是的觉冲击，而是种深刻的教诲。

“我们学校，有个统。”

杨教授继续说，“每学年的解剖课程结束后，我们为捐赠者举行场追思，表达我们的敬意和感谢。

我希望每位同学都能参加，记住这些名恩师对你们医学教育的贡献。”

教室鸦雀声，每个都沉浸肃穆的氛围。

“，请家肃立，为我们即将学习的每位‘沉默的师’默哀钟。”

班同学整齐站立，低头默哀。

这钟，胡局想到了很多——生命的脆弱与坚韧，奉献的与伟，医学的沉重与圣。

当他再次抬起头，感觉教室的空气都样了。

默哀结束后，杨教授始正式授课：“今，我们从需要器械就能学习的部始——表面解剖学。”

他请位同学前作为模，对方身标记出重要的骨标志和器官位置。

“锁骨、胸骨角、肋弓、髂前棘...这些表标志是你们进行格检查和定位诊断的基础。”

杨教授练地志愿者身指出各个位置，“你们为医生后，即使拥有先进的像学设备，这些基本的解剖学知识仍然是可或缺的。”

随后，他展示了几个己经准备的解剖标本——脏、肝脏、脑等重要器官。

当这些实的器官展眼前，同学们发出了低低的惊叹声。

“比教科书的图片复杂多了。”

耿力声嘀咕。

“但也更，”徐艺轻声回应，“那个脏的冠状动脉布，多么妙的供血系统。”

胡局专注地观察着脑标本的沟回结构，那些曲折的褶皱仿佛蕴藏着类意识的部秘密。

他想起曾经读过的句话：“磅重的脑，却承载着整个宇宙的重量。”

“有能告诉我，肝脏的主要功能是什么？”

杨教授问。

徐艺迅速举回答：“谢、解毒、储存糖原、泌胆汁...很。

那么，如位患者的肝功能受损，可能表出什么症状？”

这次，胡局接过了问题：“可能包括疸、乏力、食欲振、凝血功能障碍等。”

杨教授满意地点点头：“己经始联系临了，很。

医学知识是孤立的，解剖学与生理学、病理学、临医学紧密相连。

你们要学建立这种联系。”

接来的课程，杨教授系统地介绍了各系统的基本组和功能。

他仅讲解结构，还断调这些知识临的应用价值。

“了解肌的起止点，可以帮助你们理解损伤机；悉经走行，可以帮助你们定位病变；明血管布，可以帮助你们预测梗死的范围...每个结构都有其功能和意义。”

课程接近尾声，杨教授了总结：“今，你们尔林的气味启了医学之旅。

希望很多年后，当你们回想起这，仅能记住这些结构的名词，更能记住初入医学殿堂的敬畏与初。”

课铃响起，但没有立即离。

同学们仍围解剖台前，讨论着刚才的课程容。

“我突然觉得，医学这条路，比我想象的还要深。”

李文斌轻声说，他的脸没有了往的忐忑，取而之的是种深思的表。

耿力难得地严肃：“那些捐赠者...了起。

我以后要是死了，也把身捐给医学院。”

徐艺正笔记本速记录着什么，听到这句话抬起头：“那是很尚的决定，但需要家的理解和支持。”

胡局没有说话，他的指轻轻拂过解剖台冰凉的表面。

这个充满尔林气味的教室，他感受到了种奇妙的召唤——对知识的渴望，对医学的向往，对生命奥秘的探索欲。

离解剖楼，夕阳西斜，的光芒洒的建筑。

胡局回头了眼，那栋楼夕阳显得格庄严。

“你去哪儿？”

徐艺问正准备走向宿舍方向的胡局。

“图书馆，”胡局回答，“我想查点资料，关于今课到的几个结构。”

徐艺眼闪过丝欣赏：“起吧，我正也想预习明的容。”

耿力摇摇头：“你们这些学霸太可怕了，学就这么拼？

我要先去篮球场松！”

李文斌犹豫了：“我、我还是跟你们去图书馆吧。”

于是，改变方向，朝着图书馆走去。

夕阳将他们的子拉得很长，仿佛预示着他们即将踏的漫长医学之路。

图书馆，胡局厚重的解剖学图谱，那些细的结构图与今到的实物相互印证，他脑逐渐构建出个立的、密的界。

徐艺坐他对面，偶尔抬头他眼，然后继续低头阅读。

李文斌则翼翼地着笔记，推推滑落的眼镜。

窗，幕渐渐降临，医学院的灯光次亮起。

这个尔林味的医学启蒙，数个胡局和徐艺正西红柿医科学的各个角落，始他们的医学长征。

胡局合书，深气。

医学之路漫长而艰辛，但他知道，己己经准备了。

那个被尔林浸透的教室，他仅学到了解剖学的课，更找到了己选择这条道路的初。

生命的结构，医学的尊严，奉献的意义——这切，都从那个殊的气味始，都将伴随他们整个医学生涯，首至为正的医生。