后的阳光斜照进教顶层的阶梯教室，为《文物鉴赏与修复》选修课的课堂增添了几庄重又秘的氛围。

能容纳余的教室几乎座虚席，除了正对文物感兴趣的学生，更多是慕名而来——主讲这门课的陈继儒教授是业泰，更是故宫物院的聘专家。

玥前钟到达，选了间靠前的位置。

刚落座，就感到道存感的。

她抬眼望去，恰见琛从教室后门走进来，依旧是那身生勿近的冷峻气质，后排靠过道的座位坐。

两的目光空短暂相接，又默契地同移，仿佛早图书馆那场声的交锋从未发生。

“哇，那就是融系的琛吧？

他也来选修这门课？”

旁边有生声议论。

“听说他修这门课是为了辅助家族企业的艺术品资业务……”玥垂眼帘，指尖意识地摩挲着腕间的翡翠镯子。

她选这门课粹是兴趣使然，家学渊源让她对这些物件有着生的亲近感。

陈教授准走讲台，他是个矍铄的，花头发梳得丝苟。

“同学们，今是堂课。”

他声音洪亮，带着学者有的沉稳，“我们讲理论，先来件实物。”

场奇的目光，陈教授的助教翼翼地捧出个锦盒。

打盒盖，取出个用软布包裹的物件。

当那件器物被轻轻铺着绒布的展示台，教室响起片压抑的惊叹。

那是个杯子的残片，约莫只有完整器的之。

但就是这残片，炽灯焕发着令醉的——釉绘着栩栩如生的牡丹，侧有雄鸡的局部，鸡冠鲜红欲滴，羽勾勒细，釉青花与釉绘交相辉映，饱满艳丽，呈出种温润如的质感。

“这是明化鸡缸杯的残片。”

陈教授的话如同静湖面颗石子，“今我们的摸底题就是——请同学们台，仔细观察，然后告诉我你们的判断：这件残片，是品，还是后仿品？

理由是什么？”

教室顿议论纷纷。

“化鸡缸杯？

就是那个拍出.亿价的？”

“这要是的，这片也得值几万吧？”

“陈教授怎么可能拿品给我们，肯定是仿啊……”己经有几个告奋勇的学生台，拿着镜仔细查，但来后都面露难，说的也都是些“起来很旧”、“画工很细”之类模棱两可的话。

陈教授置可否，目光教室扫：“还有同学要试试吗？”

就这，两个声音几乎同响起：“教授，我想。”

“我来。”

场寂静。

所有循声望去——只见教室后排的琛知何己经站起身，而间位置的玥也同站了起来。

两隔着半个教室，目光再次碰撞。

这次，空气仿佛有光火石闪过。

陈教授饶有兴趣地推了推眼镜：“哦？

那就请两位同学依次。

士优先。”

所有的注，玥稳步走讲台。

她没有立刻去拿残片，而是先对陈教授躬身行了个礼，然后从随身携带的帆布包取出戴，动作娴专业。

当她拿起那块残片，整个的气场都变了。

先前那个带着几随的学生见了，取而之的是个眼锐、专注的鉴定师。

她没有用镜，而是将残片到眼前，用指细细感受瓷片的重量和胎质，观察断的痕迹。

她的目光尤其停留绘的细节和青花的发，而轻轻转动角度，查釉面的反光。

整个过程过两钟，她却像是己经获取了部信息。

“教授，”玥残片，声音清晰，“我认为这是清康熙期的仿品，而且是官仿。”

台响起片嗡嗡声。

“理由？”

陈教授眼闪过丝赞许。

“，胎质。”

玥疾徐，“化瓷素有‘糯如脂’的说法，胎质细腻洁。

这块残片的胎质也，但细略显坚硬，更符合康熙瓷的点。”

“二，料。

化的姹紫独，红如血，绿透亮。

这件残片的料虽然艳丽，但红偏橙，绿偏翠，是典型的康熙料征。”

“，也是重要的，”她拿起残片，指向雄鸡眼睛的画法，“化鸡缸杯的鸡眼是‘两个点’，而康熙仿品往往觉地画出‘眼眶’。

您这——”陈教授近，然鸡眼处到了细的眼眶条。

“！”

陈教授忍住抚掌，“观察入，言之有物。

请回座。”

玥众钦佩的目光走讲台，经过琛身边，能感觉到他落己身的目光带着前所未有的审。

接着轮到琛。

他走讲台，同样戴——知何准备的。

但他没有先去拿残片，而是拿出机，调出个殊的扫描软件，对着残片进行了多角度拍摄。

台有发出轻笑声，觉得他太过依赖科技。

但琛置若罔闻。

完扫描后，他才拿起残片，观察方式与玥截然同。

他更关注杯底的款识部——虽然款识只剩半。

“这是‘’字的半，”他用指轻抚款识的笔画，“如是‘明化年’的‘’字，这笔的收尾应该是......”他突然顿住，将残片拿到灯光，从侧面仔细观察款识的刻痕。

“教授，”琛残片，语气笃定，“我认为这是品，而且是化本朝的官窑品。”

这话出，场哗然！

竟然和玥的结论完相反！

陈教授动声：“说说你的理由。”

“方才那位同学说的料和画工征，我都同意。”

琛的话让所有愣，“这确实是康熙期的料和画法。”

“但是，”他话锋转，拿起残片指向款识部，“问题出款识。

如是康熙仿品，款识应该是‘清康熙年’。

但你们这个‘’字的笔锋和深度——”他示意助教拿来倍镜，过仪将款识到屏幕。

“这个‘’字的笔触深峻，笔锋犀，是典型的化款识征。

而重要的是，”琛的声音带着容置疑的信，“笔画的边缘，我扫描到了其的‘糊米底’痕迹——这是化瓷独有的烧征，后难模仿。”

他调出机的扫描析图，然显示款识边缘有殊的颗粒状结构。

“所以相是，”琛场，后目光落玥身，“这是件化品的基础，康熙期被重新补、重烧过的瓷器。

胎和款是，是后补。”

这个结论太过惊，连陈教授都睁了眼睛。

教室死般寂静。

所有都被这个反转惊呆了。

玥膝的握紧。

她得承认，琛的观察角度是她没有想到的。

款识的细节和“糊米底”的征，确实需要的眼力和科技辅助才能发。

这个男的专业素养，远她的预期。

陈教授深气，向台两个出的学生，眼闪烁着兴奋的光芒：“两位同学的判断都部正确，也都完正确。

琛同学的结论更接近相。”

他顿了顿，声音带着难以抑的兴致：“很有意思，太有意思了。

个出了绘的征，个识破了款识的相。

如......你们就这件瓷器的伪和价值，打个如何？”

班的目光齐刷刷地聚焦玥和琛身。

玥抬起头，正对琛过来的目光。

那目光带着逢对的锋芒，和丝若有若的挑衅。

？

她扬起巴，唇角勾起抹淡的弧度。

“啊。”