早读课的预备铃响，教室还飘着淡淡的粉笔灰味。

沈秋把语文课本摊桌面，眼角的余光却由主地落旁边的黎明霞身——她正埋着头，指书包来去，眉头轻轻蹙着，像被风吹皱的湖面。

的这个候，黎明霞也是这样忘带了语文课本。

那候她什么都没说，首到课表始检查，她窘迫地站起来，红着脸说己忘带了，班主让她和沈秋享本书。

那是沈秋和黎明霞次靠得那么近，她的头发蹭过我的胳膊，沈秋紧张得连课本的字都认清，却还故作镇定地把书往她那边推了推。

但这次，沈秋再想让她陷入那样的窘迫。

“叮铃铃——”正式课铃响了，语文师抱着教案走进教室，声音洪亮地喊了声“课”。

黎明霞的动作停了来，指尖捏着书包带，肩膀垮着，显然是弃了寻找。

我着她往桌洞瞥了眼，又迅速收回目光，装找笔袋，试图掩饰没带课本的慌。

师始点名检查课本，声音从排往后，越来越近。

沈秋深气，左悄悄握住课本的边缘，趁着低头装页的瞬间，腕轻轻推——课本“吱呀”声，滑过桌面，半落了她的桌前。

黎明霞猛地抬头沈秋，眼满是惊讶，嘴唇动了动，似乎想问什么。

年赶紧避她的目光，盯着课本《桃花源记》的标题，声音压得很低，几乎只有两个能听见的声音说道：“我这页刚能清，起用吧。”

她没说话，只是轻轻“嗯”了声，指翼翼地扶住课本的另边，把书往间挪了挪，让两都能更方便地到容。

师的脚步声过道响着，走到沈秋身边，扫了眼桌面，见两用本书，也没多说什么，只是醒了句“次记得带”，就继续往前走了。

首到师的脚步声远了，黎明霞才松了气，肩膀松来。

沈秋能感觉到她的臂偶尔碰到己的胳膊肘，很轻，像羽拂过，每次碰到，她都意识地往回收点，耳朵尖悄悄泛红。

，沈秋因为这偶尔的触碰，整节课都焉，连师讲了什么都没听进去。

但这次，沈秋迫己把注意力课本，指字行间划过，跟着师的节奏轻声朗读。

只是当她的指尖再次碰到我的背，他的跳还是漏了拍，指尖来的温度，比记忆还要清晰。

“晋太元，武陵为业……”她的声音很轻，像春的细雨，落我的耳边。

我侧过头她，她正专注地着课本，阳光透过窗户洒她的脸，长长的睫眼睑淡淡的，鼻梁巧，嘴唇抿条温柔的弧。

沈秋赶紧收回目光，怕己的眼太过灼热，吓到她。

的他，就是因为太急于表达己的喜欢，才用错了方式，让她觉得压抑。