0年，春。

清晨的阳光如同融化的子，温柔地洒樱岗学的樱花树。

花瓣带着昨的露水，风轻轻颤动，偶尔有两片随风飘落，空划出道优的弧，然后静静地落地面。

矢的猛站学校门远处的街角，背靠着棵樟树，指尖意识地摩挲着公文包的皮革表面。

包没有课本，只有些教学资料和个他己也说清来历的属碎片——那是他候捡到的，总觉得它有种莫名的亲切感。

他深了气，空气弥漫着青草的清新、樱花的甜，还有远处早餐店飘来的煎蛋和酱油的味道。

这是地球的味道，和而鲜活。

但他的眉头却蹙起，因为这和之，他能隐约感受到股若有若的、令安的"异味"——那是种让他悸的、冰冷的气息，仿佛来遥远的宇宙深处。

"孩子们是未来的希望，我定要教导他们。

"矢的猛喃喃语。

他选择为名学师，是因为他热爱孩子，希望能引导他们健康长。

他从未想过，己凡的教师生活和什么宇宙、怪兽扯关系。

课铃响了，清脆的铃声打断了他的思绪。

他整理了略显褶皱的浅灰西装，又拽了拽歪歪斜斜的领带——这地球的服饰，穿起来还是有些习惯，总觉得束缚着身。

深气，他迈脚步，朝着教学楼的方向步走去，皮鞋踩石板路，发出"嗒嗒"的声响。

此，场正举行学典礼。

主席台，林宪之介校长正用他那略带沙哑却充满力量的声音发表着新学期的动员讲话。

他的头发己经花，戴着副厚厚的框眼镜，脸布满了皱纹，但眼却依旧矍铄。

"……从今起，你们就是名光荣的学生了！

要学独立思考，要勇于承担责，要这年，为己的生打坚实的基础！

"台，二年B班的学生们穿着整齐的藏蓝校服，站得笔首。

静站队列间，背身后，腰板挺得笔首，眼清澈而专注地望着主席台。

她是班的学习委员，总是那么认，那么丝苟。

而她身边的几个男生，却没那么安。

留着头、脸带着几颗青春痘的佐藤，正低着头，用胳膊肘碰了碰旁边的男生："喂，听说了吗？

我们班要新的班主了。

""的的？

山川师怎么突然走了？

"旁边的男生声回应，脸带着奇。

"谁知道呢，希望新来的师别太严厉，是个师。

"佐藤挤了挤眼睛，露出丝调皮的笑容。

就这，校长的声音再次响起："面，我为家介绍两位新师。

这位是相原京子师，她将担家的师。

家欢迎！

"校长侧身，露出身后位年轻的师。

相原京子穿着身简洁的运动服，扎着的尾辫，皮肤皙，眼明亮，起来充满了活力。

群立刻响起几声压抑的窃笑。

"师？

还是个的？

"佐藤嗤笑声，低声嘲讽道，"估计连杠都拉去吧，到候别摔来出洋相。

"他的话刚说完，就到相原京子师从校长身后走了出来。

她没有说话，只是径首走到场边的杠旁。

只见她深气，脚轻轻蹬地面，身便像片羽般轻盈跃起，稳稳抓住了横杆。

紧接着，个漂亮的后空，再接个流畅的转60度，动作标准而优雅，落地膝盖屈，稳稳站定，脸甚至还带着丝从容的笑。

场瞬间鸦雀声，几秒钟后，发出雷鸣般的掌声和欢呼声。

佐藤的脸"唰"地红了，像透了的西红柿，羞愧地低了头，再也敢说话。

教导主崎站旁，满意地着这幕，点了点头。

她穿着身深的西装裙，头发梳得丝苟，脸总是带着严肃的表，给种严厉的感觉。

校长也笑了，正要继续介绍，却被阵急促的脚步声打断。

"让让！

抱歉，借过！

"众循声望去，只见个穿着浅灰西装的年轻男正气喘吁吁地朝着主席台跑来。

他的领带歪边，额头渗着细密的汗珠，顺着脸颊滑落，滴洁的衬衫。

他紧紧攥着个的公文包，包带因为用力而绷得紧紧的，起来有些狈。

正是矢的猛。

他校长面前紧急刹住脚步，因为惯差点摔倒，还及稳住了身形。

他有些尴尬地挠了挠头，然后深深鞠了躬："抱、抱歉！

校长，我来晚了！

路有点堵，实意思。

"他抬起头，露出张轮廓明的脸。

鼻梁挺，嘴唇抿条温和的弧，引注目的是他的眼睛，深邃而明亮，仿佛藏着片星空。

即使是如此狈的况，那眼睛也没有丝毫的慌，反而带着种奇异的静，像是潭深水，论界如何澜，始终沉稳。

"我是新来的理科师，矢的猛。

今后将担二年B班的班主，还请家多多关照！

"他的声音，但却清晰地到了每个的耳朵。

他的我介绍简洁明了，但那忙脚的模样，还是引得台的学生们阵哄堂笑。

"哈哈哈，这个师有趣啊，学就迟到。

""是啊是啊，你他的领带，都歪到脖子后面去了。

""他起来年轻啊，能管我们班吗？

"相原京子也忍住弯了弯嘴角，觉得这位新同事确实有些冒失，但那眼睛的沉稳，又让她觉得他或许并是起来那么简。

她从他身，感受到了种莫名的亲切感。

只有崎主的眉头紧紧皱了起来，她低声对身旁的师抱怨："是的，学就迟到，点间观念都没有，太像话了。

这样怎么能给学生树立榜样？

"矢的猛没有理众的目光，只是迅速调整了领带，将它拉正。

他的目光速而锐地扫过台的学生们，像是进行次声的巡。

当他的目光落静身，停顿了——这个孩的眼很干净，充满了和善良，像张未被染的纸。

但当他扫过佐藤等几个调皮的男生，眼深处闪过丝易察觉的忧虑。

他能感受到，这些孩子，或多或都藏着些的烦恼和安。

"了，安静。

"校长清了清嗓子，打破了场的喧闹，"矢的猛师，你先站到旁边吧，学典礼继续。

""是，校长。

"矢的猛恭敬地应了声，默默退到了旁。

他的目光依旧没有离那些学生，默念："孩子们，从今起，我就是你们的师了。

我尽我所能，保护你们，引导你们。

"学典礼结束后，学生们按照班级顺序，陆续回到了各的教室。

矢的猛跟二年B班的学生们身后，走进了教学楼。

这是间典型的学教室，阳光透过窗户洒课桌，地面斑驳的光。

空气弥漫着淡淡的粉笔灰味道，混合着旧书本有的油墨。

课桌椅整齐，板擦得干干净净，面还留着学期末写的"新年"西个粉笔字。

学生们回到座位，奇地打量着这位新来的班主。

有的学生声议论，有的学生则拿出了课本，起来有些期待。

矢的猛走讲台，公文包，转过身，板用苍劲有力的粉笔字写了西个字："生悬命"。

粉笔与板摩擦，发出"吱吱"的声响。

他转过身，目光温和而坚定地着台的学生们："同学们，这西个字，是我想给家的句话。

它的意思是，要用尽生的力量去拼搏，去实己的目标。

生没有捷径，学习也是样。

"他顿了顿，继续说道："我知道，学的学习可能很辛苦，遇到各种各样的困难。

有候觉得压力很，有候感到迷茫。

但请相信，每次努力都费，每次坚持都有意义。

从今起，我将和家起学习理科知识。

理科仅仅是公式和定理，它更是探索界、理解宇宙的钥匙。

希望我们能起努力，知识的洋找到趣，找到属于己的方向。

"他的声音，却带着种奇的安抚的力量。

原本还窃窃语的学生们，渐渐安静了来，认地听着他讲话。

静抬起头，着讲台的矢的猛师，莫名地产生了种信感——她觉得，这位新师，定是个师。

她拿出笔记本，认地写了"生悬命"西个字。

就这，教室突然剧烈地摇晃起来！

桌椅发出刺耳的"嘎吱嘎吱"的摩擦声，板的粉笔灰簌簌落，像雪样。

窗户玻璃也嗡嗡作响，仿佛随都碎裂。

"地震！

"学生们惊慌失措地尖起来，有的甚至吓得哭了出来，想要站起来往跑。

"家别慌！

躲到课桌面！

用护住头部！

"矢的猛反应，立刻声喊道。

他的声音沉稳有力，带着种容置疑的严，瞬间让混的教室安静了。

学生们纷纷钻到课桌，紧紧抱着头，身因为恐惧而颤。

矢的猛则迅速走到窗边，撩窗帘的角，目光锐地望向窗。

空依旧晴朗，阳光明，没有何地震的征兆。

远处的街道，行也只是有些惊讶地西处张望，并没有惊慌失措的样子。

但他却清晰地捕捉到了层深处闪而过的，那轮廓模糊，却散发着股令窒息的邪恶气息。

同，他袋的那块属碎片也发热起来。

是地震。

那是什么？

种烈的安感涌头。

震动很就息了。

学生们从课桌钻出来，脸还带着惊魂未定的，声地议论着刚才的事。

"刚才吓啊，我还以为是地震呢。

""是啊，怎么突然就晃起来了？

""是哪了？

"矢的猛着他们，表变得异常严肃："同学们，刚才那是普的地震。

"他的话出，教室立刻安静来，所有学生的目光都集到了他的身，充满了疑惑和奇。

"师，那是什么啊？

"个扎着尾、起来很胆的生声问道，声音带着丝恐惧。

矢的猛沉吟了，他也知道该如何解释这种然象，只能含糊地说："我也确定，但肯定是某种异常象。

家以后遇到这种况，定要保持冷静，听从师的指挥。

"就这，教室门被推了，相原京子师走了进来。

她到教室的景，有些疑惑地问道："矢的猛师，这是要带学生们去哪啊？

课间到了。

""京子师，刚才的震动很寻常，我怀疑是地震。

带他们去附近的草坪，寻找些索，也让他们了解些安知识。

"矢的猛简洁地解释道。

相原京子将信将疑地了矢的猛，又了脸疑惑的学生们。

她能感受到矢的猛语气的认，像是玩笑。

于是点了点头："那你们注意安，早点回来。

如有什么况，随跟我联系。

""的，谢谢京子师。

"矢的猛转过身，对学生们说："了，我们走吧。

请家跟我身后，要跑。

"他率先走出教室，学生们互相了，也纷纷跟了去。

静走队伍的间，着矢的猛师的背，的疑惑越来越深。

她总觉得，这位新师身，藏着很多为知的秘密。

他的眼，他的语气，他的举动，都和普的师太样。

她隐隐觉得，从今起，樱岗学，或者说，他们二年B班，可能发生些样的事。