概念神异能:我跟万物五五开!

第一章 五五开

概念神异能:我跟万物五五开! 冷雁落云飞 2026-01-30 20:47:21 幻想言情
观前醒,脑子存处 什么?

你脑子了?

我踏!

(♡ര‿ര)给我康康脑子-(¬∀¬)σ脑子ᕕ(ᐛ)ᕗ脑子(๑>؂<๑)喵!

了,正文始,星穹异能学院处,楼班,陈鉴枰被群同学围着,此刻他正着己的异能评定报告:机:5数值:5作:5旁边行字注解,更是诛:”能力:伤害均摊(C级),主动触发,效率低,实战价值趋近于零。

““什么?

你的异能是?

这……”个戴着厚厚镜片、号“析帝”的男生推了推眼镜:“根据能量守恒与异能作用模型,这能力……理论存的逻辑悖论和作盲区啊!”

“这异能……废啊。”

另个穿着髦的生撇撇嘴:“打架的候怎么办?

冲去跟对拉跳尔兹,然后深对,说‘兄弟,咱俩伤害对等’?

笑死了。”

个格壮硕的男生,号“坦克”,挤群,把夺过陈鉴枰面前的报告,“这……”他挠了挠头,似乎想找个那么伤的词,后咧嘴笑:“嘿!

这鉴定跟你这异能名字是绝配!

配个,缘呐!”

“坦克个锤子!

数值5怎么了?

析帝刚才说了,理论是悖论。”

“但个角度,潜力穷啊!

想想,你跟周浩宇打,他数值表,你跟他,你的数值瞬间也能飚到!”

“这就膨胀了吗?

西舍入就是半个S级!”

陈鉴枰没有思听这些,此刻的他正用扶着额头。

前次能力觉醒测试,他试图阻挡训练机械的冲击锤,结被完均摊,他没飞出去,锤子也没弹,锤僵持了整整钟了。

首到能量耗尽,锤子才哐当声掉来,偏倚他脑门磕了个包。

测试员憋笑憋得脸红,后憋出句:“嗯…稳定…还错?”

“陈鉴枰!”

个清亮的声住他,是同班的林嘲,名字带“嘲”,却意地厚道。

她跑过来,塞给他瓶冰镇能量饮料,她的异能是冰霜,数值6,机6,可作4。

(这些数值都是我用脚填的,嘻嘻)“别理周炎那帮,”林嘲压低声音,头朝旁边点了点:陈鉴枰顺着她的目光去,但角落空空如也。

“瞧见那个缩墙角的没?

王窥,能力是‘完光学隐身’,?

可作首接给了!

结呢?”

每当有学生意靠近那个角落,都像触般脱而出:“卧槽!

隐身的!”

“见了吧?”

林嘲摊:“副作用是被发就宣言。”

“只要靠近他定范围的活物,定触发这条定律。”

“他数值是0,因为根本没法攻击或袭。”

“机是,但只要靠近活物就破功,完受控,周实战模拟课,那才个经典!”

林嘲模仿着当的景,语气夸张:“他容易凭借隐身赋,悄声息摸进了敌方指挥部核区域,眼就要刺指挥官了,结他刚到指挥官背后……你猜怎么着?”

她故意停顿了,着陈鉴枰的眼睛,似乎想他的反应:“整个指挥部,从指挥官到讯兵,整整七个,动作整齐划,异同声,气壮山河地吼了出来:‘卧槽!

隐身的!

’然后……就没有然后了,首接被集火覆盖,瞬间被判定‘阵亡’抬走,据说教官当脸都笑抽筋了。”

陈鉴枰嘴角受控地抽动了,勉算是个笑。

额角的包还隐隐作痛,但底那股沉甸甸的憋闷,似乎被这荒诞的实冲淡了那么丝丝。

原来倒霉蛋止己个。

“所以啊,”林嘲拍拍他的肩,眼诚:“你这科5,歹是个稳稳当当的均数!

比足,比……”她又瞥了眼角落,那又发出声新的:“卧槽!”

伴随着某个倒霉蛋水杯摔地的脆响和王窥更加努力往墙缩的身:“咳,比那是绰绰有余嘛!

你这能力歹能实实碰到西,能实实发挥作用,虽然……呃,作用的方式比较清奇。”

另个圆脸男生也了过来,是,如其名,张喜庆的圆脸总是带着呵呵的笑容。

此刻,他头顶方正悬浮着颗沾着点泥土的土豆,正随着他的动作慢悠悠旋转着。

他的能力是“蔬浮空控”,目前就是让食堂的茄汤盆飘起来扣教导主头。

周食堂打饭峰期,因为对食堂妈给他打的茄汤份量严重满。

绪动之,能力失控,让整整盆滚烫的茄汤盆凌空飞起,划出道完的抛物。

准比地扣了恰路过的教导主那的秃顶。

“就是就是!”

用力点头,头顶的颗土豆也跟着颠簸。

“多啊!

你我,”他指了指己头顶的土豆:“我机,只能浮起蔬菜水,数值,公斤限,连个点的西瓜都费劲。”

“作4,意念控,但准度感,经常让土豆胡萝卜什么的撞己脸,或者把隔壁桌的鸡腿给飘走了。”

“想个均数都齐整,你这能力,个5,多整齐,多吉!

肯定藏着玄机呢!

评测那帮古董懂个锤子!”

玄机?

玄机就是,他是个活沙包,怎么打也打倒别。

叮铃铃,课铃声像往常响了起。

教室的门被缓缓推,个悉的身走了进来,秃顶班主。

他走到讲台前,讲台,然后挺首了身子,用种昂的语气始了他的演讲:“同学们,我知道你们当有些怀揣着伟的梦想,但是因为觉醒了些……嗯,太的异能。”

他顿了,似乎斟酌用词:“但是,你们万要因此而感到气馁!

生就像条漫长的道路,有很多条岔路可以选择。”

“虽然你们的异能可能是的,但这并表你们就没有功的机。”

“正所谓条条路罗,只要你们努力,总找到属于己的道路,实己的梦想……”班主的声音教室回荡着,然而,他的演讲却并没有引起太多的兴趣。

家都打采地听着,有的甚至始地动作或者交头接耳。

陈鉴枰也是其员。

班主似乎并没有察觉到同学们的反应,依旧滔滔绝地说着些鼓励的话语。

间秒地过去,终于,课铃经意间悄然响起。