流水账记事

小说《流水账记事》一经上线便受到了广大网友的关注，是“万万能”大大的倾心之作，小说以主人公张锐李白之间的感情纠葛为主线，精选内容：十几岁的年纪，正是荷尔蒙爆发式分泌的年纪，在这一时期，往往会浮想联翩，这是正常的，十几岁的少年心事，有对未来的期望，有家庭的烦恼，还有异性的朦胧，对人际关系的思考。而咱们的主人公，张锐，就是一个想法十分多的人。他的父母是靠努力改变命运的一代人，但是，因为受教育水平水平的有限，制约了自己的发展空间，因此，望子成龙成为了这一代父母的通性。他们希望孩子可以通过教育，去抓住未来世界越来越少的机会，复刻自己...

几岁的年纪，正是荷尔蒙发式泌的年纪，这期，往往浮想联翩，这是正常的，几岁的年事，有对未来的期望，有家庭的烦恼，还有异的朦胧，对际关系的思考。

而咱们的主公，张锐，就是个想法多的。

他的父母是靠努力改变命运的，但是，因为受教育水水的有限，约了己的发展空间，因此，望子龙为了这父母的。

他们希望孩子可以过教育，去抓住未来界越来越的机，复刻己的功。

因此，他们把张锐到了管理严格的初和。

可张锐是向往由的青春年，他怎甘己被束缚。

因此，学校的规定只是束缚了他的，却法撼动他这个年纪对由和尊重的向往。

当实与教育追求的教育者与被教育者之间的等可以说毫相干，他的思考就始偏离知识的轨道，我们的故事也就此展。

“嗐，这又走了，说的再多也没有用。”

说罢，用捏着张锐的脖子，光是捏着，肯定足以让张锐脱离的幻想，张锐转过头去，眼茫然地向她。

这个，没错就是己的死对头，的班主。

班主对于这个木讷的学生，己经竭尽所能。

说吧，能说没点效，但是保证了张锐可以从此专注于她的课堂。

可是打吧，己经打了止次了，收效甚说，要是打坏了学生，己的饭碗就保了。

可置之理吧，又恨铁钢。

于是就给张锐起了个绰号：“张榆木脑袋。”

为什么说是榆木脑袋呢，因为这个地方，榆木脑袋是用来比喻呆呆的，脑子慢，认死理的的种专用名称。

“张榆木脑袋，你怎么又游了，是师我的课能入了您的法眼吗？”

班主说完，感觉还够解气，想到己宝贵的课堂间被这个爱走的家伙耽误了，于是乎发雷霆，先是把张锐拽起，拖到教室后面去，恨得让所有都知道是这个把家的学习间都耽误了，以起同学对他的仇。

然后又声嘶力竭的咆哮：“你给我滚出去！”

声音如同风暴雷鸣样，而响地到了整个楼道，哪怕正课的其他班同学，听到之后也被吓了跳。

过张锐可跟他们样，用他己的话说：“什么阵仗我没见过，还想吓唬我？”

多次的交锋也使得张锐叛逆起来，也对这突如其来指责厌烦，于是低着头走了出去。

毕竟安静的面走廊，正是个冥想的去处。

课了，同学们结伴走出去 ，对走的张锐若睹，但又两个除，其个是班“长舌妇”。

（班爱说别坏话 议论是非的）装作的安慰她：“张葛蛋，没事吧，你当脑子想的啥呀。”

至于为何张锐为何被葛蛋，这就得及到另个故事了，语文师，是个男的，曾经骂张锐，脑子是用榆木疙瘩的，“榆木疙瘩”就同学流了，的多了就“榆木疙瘩儿”、“疙瘩儿”、到后，浊化“葛蛋”，葛蛋葛蛋，朗朗，读而厌，便了张锐的又号。

张锐厌恶她矫揉作的语气，便故作她，见得到想要的结，“长舌妇”便悻悻地走了。

另个，这个是班的“社”，和年级的打交道多，于是融入了年级的圈子，仗着己认识的几个年级的“”，于是也班有了地位，毕竟谁想招惹这样个脉广的呢？

当然，张锐对他也是颇有词，认为他过就是狗仗势。

我们姑且称其为“跟班”值得的是，他虽然和“长舌妇”是个圈子的，但他们问的容出奇的致，那就是张锐课所想的容。

张锐然搭理他，暗想：“你们个个都想知道我脑子想的什么，为什么呢？

难道他们以为我脑子装着幅藏宝图，所以才整认听讲的吗？”

想到这，他冷笑声，说：“和你有什么关系？”

其实张锐虽然很呆，反应迟钝，但他是傻，论是“长舌妇”还是“跟班”，问他想什么，非是想其他面前的嘲笑己，讥讽己罢了，要是告诉他们，就正了他们的怀。

他们就可以借着这点，贬低己，以满足他们的优越感。

由此可见，个被师所喜爱，又同得罪了两个团的，他的朋友定点可怜，他的学校生活定很理想。

过张锐并这样想，他认为如要以弃己的尊严，像条狗样摇尾乞怜的方式才能交到朋友，他宁愿没有朋友，他想，己个也挺。

由于张锐住的寄宿学校，还要周才能回家，回到家，妈妈就知道他又走了，还被师当众羞辱，火，骂他思进取，整胡思想。

而被师赶出教室，然的张锐，被妈妈这么吵，己进卧室把己关了起来。

张妈妈儿子这副行，气打处来，哭喊着给张锐的爸爸打去话：“你回，你儿子学校又犯事了，师都给我打来话了。”

忙活的张爸爸，听省的儿子又惹事了，怒可遏，停蹄的往家赶。

张妈妈打完话，哽咽地说：“我和你爸爸给你起张锐这个名字，是想让你面对困难锐意进取，可你呢，的吊儿郎当，你长了，这我和你爸爸怎么。”

说罢，又由于过于伤，只感觉眼前，倒了。

张锐听着没了动静，觉得奇怪便赶紧出来，见哭昏过去的妈妈，立刻将其扶到沙发，她只是由于止住的哭，喘气，缺氧了。

喝了水，休息了儿后，渐渐地醒了过来。

正此，张爸爸回来了，见张妈妈的模样，疼而又奈，虽然有言万语，潮起伏，恨得把这个孝子卸八块，但眼前形，还是要先管己的婆，于是便把气的轻的张妈妈扶到屋休息去了，两的“棍棒教育”也了了之。

如只是次课走，就闹的鸡犬宁，那么师确实过于苛责了。

但是张锐的病从首都有。

然而，这个病是致命的，考可因为课走而变得简。

要想步入学的校园，课走是备的素质。

关于课走，张锐也想过改变，但功，生活的枯燥味，学习的败涂地，貌似只有己的幻想界才能给己带来的慰籍，毕竟生活没有的，可以凭空想象出来，生活能轻易得到的，也可以脑轻松的得到。

晚，张锐躺，思绪万，是呀，要说满足于事的过去，担前途明的未来，对这个逐步长为年的年来说是可能的。

可，对于己法控的浮想联翩，他是既能为力又可奈何。

年的事，如初春的雨，细腻而短暂，赖于张锐的想象力，很的，他进入了梦乡。

李曾梦见到仙，他们起雾，霓为衣兮凤为，虎鼓瑟兮鸾回。

让望而生畏，敢声语。

这位歌纵酒，登楼，摘星辰的诗，见到仙也颇为震憾。

张锐虽然是很喜欢语文师，但是语文这门课他很喜欢，相比于其他课程的教条与，语文课程的多元化答案对他这种的般的学生，往往显得更有引力。

至于师课讲的李的诗，他也有兴趣。

虽然李的诗写的很有风采，但梦见仙，他并理解。

明明李身处失意，壮志难酬之，却能将己的思绪带到重的界，宏而空洞。

恐怕唯有像他这样的豁达的才能到！

张锐以为，像李这种诗，有的是界道，遐思徜徉地之间。

而己只是想逃避实，麻痹己罢了，己的幻想也仅限于己的桃花源，个没有荣辱，没有是非对错，也叨扰的土。

可就他以为他和李样梦见仙，实却是这样。

准确来说，这并是严格意义的场梦，因为从这件事后，他的生活确实发生了覆地的变化。

这就是———他梦见到了。

与李所见仙而只敢窥探其冰山角，张锐，这个普甚至是有点经质的的生，竟然可以睹的容。

他至今法忘记初见仙的场景，李所叙述的场景正常来奇异，虎怎么弹琴 ，仙鸟又怎么驾而行？

可张锐见过之后，他才发觉李纵有万般奇思妙想，却终归只是介凡。

有万相，而相由所见之的生，的型又变万化，变化随所见之的境的变化而变化，这候是慈眉善目的模样，说定儿就变得怒目圆睁，可怖。

的移动可以来去如，西游记的孙悟空，可以跃而万八，可来，对于广的仙，也是普过。

张锐梦所见的，按照他己目的形象半慈祥温和，半凶恶煞的脸出他眼前，然而仅仅只是打个照面，张锐就生敬畏。

张锐初次见到明，仿佛有种名的力量震慑己 让己张了。

过了几秒钟后，由于注意到眼前的尸对己并胁，他才慢慢复，缓缓张道：“你是谁？”

道严而又沉稳的声音来耳边：“你须知道我是谁，我只问你，你想改变己的命运吗？”

向爱与别计较的张锐，此却对眼前的有所质疑，毕竟底没有费的餐，而命运所有的馈赠 ，都早己暗标了价格，馈赠的背后，往往是沉重的价。

见张锐沉思，表显得有些愠怒。

继续说道：“哦，年轻。

你犹豫什么？

你只过是介凡，甚至你还让父母伤，被师厌烦，被同学嘲笑，过是个彻头彻尾的失败者。”

见张锐有所动摇，又说道：“你知道我为什么选择你吗。”

“为什么？”

张锐解的问。

“因为你有行空的想象力，这或许其它来，是用的胡思想，但我来这恰恰是宝贵的品质。

你有的想象力，而想象力是与明沟的可或缺的渠道，其实，你是梦，你知道吗？”

张锐有点难以置信，刚刚的浮半空是己切切感受到的。

这绝是场梦。

可是这也绝是实，这也太扯淡了。

“你们类，作为种感官动物的能区实与梦境吗？”

颇带嘲弄的说。

“我举个例子，睡觉的候，往往因为梦见坠入深渊而惊醒。

可你有了只能实界才能存的坠落感。

这也说明，梦境对实的模仿能力可能出你们的想象，脑是产生的梦境甚至可以欺骗脑。

而梦境作用还只这些，脑的怪物，妖魔鬼怪，实界并存，但却能存于你们的梦境，说明梦境是可以创实境的。”

张锐略有所思，但仍有疑惑：“可我还明你为何能凭空出我的梦境呢？”

“你们类界，有同的维度，维度的生物能存于低维度的空间，这是因为维度的生物所释的能量是你这个类可以承受住的，让你们空间磁场发生剧变。”

“而梦境，是个绝佳的纽带，可以为我们见面创条件。

因为梦境是可以实的，许多维空间法到的事可以梦境实。

你的脑意识可以作是台计算机，而我相当于你的脑编写了串码，施加指令。

你的脑过译我的命令，创出个意识空间让我们相遇。”

“这个空间，许多维度空间的规律，包括我的力，被移植这。

许多正是因为想象力匮乏，创出了条件，所以也就关与明交流的门。

况且，梦境发生的事，只有你知我知，是佳的场所。”

“难怪我刚始悬浮，但我为什么没醒来。”

张锐解的问。

“我对你施加力，可以保证你因此而醒。

同我也可以梦境给予你力量。

说到这，难道你就奇我想赐予你什么力量吗？”

张锐问道：“什么力量？”

“我将给予你复仇的力量复仇的力量，听起来很般。

为什么？”

“没有为什么，这是的意志。”

“那我要如何使用呢？”

“你可以用这个力量来惩罚别，你想得到的惩罚方式都可以到，到让他打个喷嚏，到痛苦而死。

但有点你要注意。

，你能反悔你的决定；二，施加惩罚是有价的，的有的价，的有的价；，你能让何知道你有这个力。

怎么具使用，用笔纸写出“我要怎么样”。

当你的字迹和你的意念合的候，力量就奏效。

我要交的就只有这些。”

“我们还再见面吗？”

张锐说。

说：“我想见你，你然能见到我。”

说罢，张锐又感到浮空的力量消失，己梦跌落，阵抽搐醒来。

这是个梦吗，可它太实了。

严格意义说，这是过梦这种形式来向张锐递己的旨意和力量。

失重感和力量感，这两种感觉刚刚见过的张锐身交织起，豆的汗水从他的额头滑落，似乎这些都印证这切并非虚幻。

然而，刚刚收获力的张锐，与以前说呼风唤雨的主角同，没有那种得意与信，这或许由于他是个普的再能普的，也没什么信。

得到明赐予己的这份“礼物”之后，茫然和知所措他的头脑占据风。

论如何，赐予的力量，定改变以往的生活 ，面对新的生活新的始，常常是茫然措的。

过经历是的师，慢慢来，以后定适应。