穿越成学渣的逆袭之旅
第1章 意外穿越
方赫像往常样，贯注地执行着种兵务。
丛林，他和队友们如鬼魅般穿梭，每个动作都准而迅速，目标是捣毁个跨犯罪团伙的秘密据点。
空气弥漫着紧张的气息，只有偶尔来的几声虫鸣打破这份寂静。
作为队伍的核员，方赫凭借着过硬的身素质和敏锐的洞察力，复杂的地形为队友们指引方向。
他们翼翼地靠近据点，敏锐地察觉到敌布的重重岗哨。
方赫打了个势，队友们领，默契地散来，准备从同方向发动突袭。
就他们即将展行动的关键刻，空突然闪过道奇异的光芒，紧接着，股秘而的能量动以排山倒之势袭来。
这股能量来势汹汹，仿佛要将周围的切都吞噬殆尽。
方赫只觉得眼前光芒盛，身像是被股形的力紧紧抓住，由主地卷入了这股秘能量的旋涡之。
他试图挣扎，却发己的身完受控，意识也这股的力量冲击逐渐模糊。
知过了多，方赫悠悠转醒，发己置身于个完陌生的境。
他躺张狭窄且破旧的，房间，堆满了杂章的书本和衣物，空气弥漫着股淡淡的霉味。
他意识地想要起身，却感到阵头晕目眩，脑突然涌入了量属于他的记忆。
这些记忆片段如潮水般汹涌而来，让他痛苦堪。
他这才惊觉，己竟然穿越到了行界，附身到了名方赫的级学渣身。
原主学校是出了名的问题学生，对学习毫兴趣，绩班级长期垫底，经常惹是生非，师和同学们对他都颇为头疼。
方赫缓缓坐起身来，揉了揉穴，努力让己适应这突如其来的变故。
他顾西周，味杂陈。
从名身经战的种兵，子变了嫌弃的差等生，这种落差让他难以接受。
但多年的种兵生涯培养了他坚韧拔的意志，他很便调整了态，告诉己既来之则安之，须想办法这个陌生的界生存去。
他低头了己身皱巴巴的校服，又打量了这个简陋的房间，暗暗定决，论如何都要改变这糟糕的状况。
当务之急，是要先了解这个界的基本况，以及原主的生活轨迹。
方赫始仔细梳理脑原主的记忆。
他了解到，这个行界很多方面与己原来的界相似，但些细节却有着的差异。
这的科技发展水与原界相近，但秘文化却社生活占据着更为重要的地位。
从历史到教育，从到政治，秘文化的子处。
教育系方面，学生们除了要学习常规的学科知识，还需要对秘文化有所猎。
学校设专门的秘文化课程，教导学生们识别秘符号、解读古文献，甚至掌握些基础的秘力量运用技巧。
而原主这些方面简首塌糊涂，对秘文化课程也是敷衍了事，只知道些基础的皮知识。
方赫深知，要想改变己这个界的处境，学业是绕过去的道坎。
以原主的绩，想要考所学几乎是方谭。
但他并没有因此而气馁，凭借着种兵生涯养的坚毅品质和效学习能力，他相信己定能够克服困难。
他起身走到书桌前，将杂的书本整理，发桌堆满了各种学科的教材和练习册，面多是空，偶尔有几处潦草的字迹，也是错误出。
方赫深气，了本数学教材，打算从基础的知识始复习。
然而，学习之路远比他想象的要艰难。
虽然他原来的界有着的知识储备，但这个行界的学科知识系与原界存着诸多同之处。
数学的些概念和定理，表达方式和推导过程都有着妙的差异；语文的文学作品、历史事件，更是闻所未闻。
每学习个新的知识点，他都需要花费量的间去理解和消化。
仅如此，原主长期以来形的厌学绪和糟糕的学习习惯，也形之响着方赫。
每当他想要集力学习，脑总觉地浮出原主逃课、打架等良行为的画面，这些杂念干扰着他的思绪，让他难以身地入到学习。
但方赫没有丝毫退缩的念头。
他深知，己己经没有退路。
为了能这个界站稳脚跟，为了探寻回到己界的方法，他须克服这些困难。
他定了详细的学习计划，将每的间确配到各个学科的学习。
从清晨到深，除了要的休息和生活琐事，他几乎将所有的间都入到了学习之。
，他忍着周围同学异样的目光，认听讲，积回答问题。
师和同学们到他突然转变的态度，都感到惊讶，但更多的是怀疑，认为他过是兴起，坚持了多。
面对这些质疑，方赫选择用行动来回应。
他用课间休息间，向师和绩的同学请教问题，过何个学习的机。
晚回到家，他谢绝了朋友们出去玩的邀请，独坐书桌前，对着书本和练习册埋头苦学。
遇到懂的问题，他就查阅各种资料，或者络搜索相关的信息。
为了加深对知识的理解和记忆，他还将重点容整理笔记，反复背诵。
子过去，方赫逐渐适应了这个界的生活节奏和学习方式。
他的努力始课堂测验初见效，绩有了明显的。
但他知道，这只是个始，要想正改变己的命运，他还有很长的路要走。
而这个过程，他也隐隐感觉到，这个行界似乎隐藏着许多为知的秘密，这些秘密或许与他的穿越有着丝万缕的联系。
他决定，努力升学业的同，也要留意身边的蛛丝迹，探寻这个界背后的相。
丛林，他和队友们如鬼魅般穿梭，每个动作都准而迅速，目标是捣毁个跨犯罪团伙的秘密据点。
空气弥漫着紧张的气息，只有偶尔来的几声虫鸣打破这份寂静。
作为队伍的核员，方赫凭借着过硬的身素质和敏锐的洞察力，复杂的地形为队友们指引方向。
他们翼翼地靠近据点，敏锐地察觉到敌布的重重岗哨。
方赫打了个势，队友们领，默契地散来，准备从同方向发动突袭。
就他们即将展行动的关键刻，空突然闪过道奇异的光芒，紧接着，股秘而的能量动以排山倒之势袭来。
这股能量来势汹汹，仿佛要将周围的切都吞噬殆尽。
方赫只觉得眼前光芒盛，身像是被股形的力紧紧抓住，由主地卷入了这股秘能量的旋涡之。
他试图挣扎，却发己的身完受控，意识也这股的力量冲击逐渐模糊。
知过了多，方赫悠悠转醒，发己置身于个完陌生的境。
他躺张狭窄且破旧的，房间，堆满了杂章的书本和衣物，空气弥漫着股淡淡的霉味。
他意识地想要起身，却感到阵头晕目眩，脑突然涌入了量属于他的记忆。
这些记忆片段如潮水般汹涌而来，让他痛苦堪。
他这才惊觉，己竟然穿越到了行界，附身到了名方赫的级学渣身。
原主学校是出了名的问题学生，对学习毫兴趣，绩班级长期垫底，经常惹是生非，师和同学们对他都颇为头疼。
方赫缓缓坐起身来，揉了揉穴，努力让己适应这突如其来的变故。
他顾西周，味杂陈。
从名身经战的种兵，子变了嫌弃的差等生，这种落差让他难以接受。
但多年的种兵生涯培养了他坚韧拔的意志，他很便调整了态，告诉己既来之则安之，须想办法这个陌生的界生存去。
他低头了己身皱巴巴的校服，又打量了这个简陋的房间，暗暗定决，论如何都要改变这糟糕的状况。
当务之急，是要先了解这个界的基本况，以及原主的生活轨迹。
方赫始仔细梳理脑原主的记忆。
他了解到，这个行界很多方面与己原来的界相似，但些细节却有着的差异。
这的科技发展水与原界相近，但秘文化却社生活占据着更为重要的地位。
从历史到教育，从到政治，秘文化的子处。
教育系方面，学生们除了要学习常规的学科知识，还需要对秘文化有所猎。
学校设专门的秘文化课程，教导学生们识别秘符号、解读古文献，甚至掌握些基础的秘力量运用技巧。
而原主这些方面简首塌糊涂，对秘文化课程也是敷衍了事，只知道些基础的皮知识。
方赫深知，要想改变己这个界的处境，学业是绕过去的道坎。
以原主的绩，想要考所学几乎是方谭。
但他并没有因此而气馁，凭借着种兵生涯养的坚毅品质和效学习能力，他相信己定能够克服困难。
他起身走到书桌前，将杂的书本整理，发桌堆满了各种学科的教材和练习册，面多是空，偶尔有几处潦草的字迹，也是错误出。
方赫深气，了本数学教材，打算从基础的知识始复习。
然而，学习之路远比他想象的要艰难。
虽然他原来的界有着的知识储备，但这个行界的学科知识系与原界存着诸多同之处。
数学的些概念和定理，表达方式和推导过程都有着妙的差异；语文的文学作品、历史事件，更是闻所未闻。
每学习个新的知识点，他都需要花费量的间去理解和消化。
仅如此，原主长期以来形的厌学绪和糟糕的学习习惯，也形之响着方赫。
每当他想要集力学习，脑总觉地浮出原主逃课、打架等良行为的画面，这些杂念干扰着他的思绪，让他难以身地入到学习。
但方赫没有丝毫退缩的念头。
他深知，己己经没有退路。
为了能这个界站稳脚跟，为了探寻回到己界的方法，他须克服这些困难。
他定了详细的学习计划，将每的间确配到各个学科的学习。
从清晨到深，除了要的休息和生活琐事，他几乎将所有的间都入到了学习之。
，他忍着周围同学异样的目光，认听讲，积回答问题。
师和同学们到他突然转变的态度，都感到惊讶，但更多的是怀疑，认为他过是兴起，坚持了多。
面对这些质疑，方赫选择用行动来回应。
他用课间休息间，向师和绩的同学请教问题，过何个学习的机。
晚回到家，他谢绝了朋友们出去玩的邀请，独坐书桌前，对着书本和练习册埋头苦学。
遇到懂的问题，他就查阅各种资料，或者络搜索相关的信息。
为了加深对知识的理解和记忆，他还将重点容整理笔记，反复背诵。
子过去，方赫逐渐适应了这个界的生活节奏和学习方式。
他的努力始课堂测验初见效，绩有了明显的。
但他知道，这只是个始，要想正改变己的命运，他还有很长的路要走。
而这个过程，他也隐隐感觉到，这个行界似乎隐藏着许多为知的秘密，这些秘密或许与他的穿越有着丝万缕的联系。
他决定，努力升学业的同，也要留意身边的蛛丝迹，探寻这个界背后的相。