玄缘灵遇
第1章 墨香里的成长
我唐紫凝，出生座飘着淡淡暖气水锈味的城。
冬的风刮得窗户“呜呜”响，呼出来的气能瞬间凝冰晶，可每年供暖启动，家就立刻暖烘烘的——西壁立着的书柜挡了寒气，客厅墙角的暖气片静静散热，属壳摸着发烫，从《论语》到《唐诗宋词选》，再到父亲唐文彬教学用的语文课本，墨混着暖气管道流水的细声响，还藏着丝若有似的、像清晨雾露般的清冽气息，奶奶说那是“宅子的灵气”，我那懂，只觉得闻着格静。
爷爷是矿区学的语文师，奶奶则是西学的副校长，父亲唐文彬另所学教年级语文，母亲孙慧是年级班主——我们城的教育圈，唐家就是“教育家”的名词。
奶奶握着教鞭和粉笔头走过多年，从班主到副校长，带出的优秀学生能从学校门排到街尾；母亲带的年级班，仅期期末绩稳居年组前，连运动团总也从没掉出过前，家长们挤破头都想把孩子进她的班，说“跟着孙师，光学习，还能练出气”。
的冬冷，供暖还没到，奶奶就前给我备厚棉袄和加绒棉鞋，领缝着软软的兔，说是“得冻着脖子”。
她的针笸箩总着枚磨得发亮的铜顶针，面刻着歪歪扭扭的花纹，奶奶说那是太奶奶来的，“戴着它针，亮堂”。
有次我戴指，竟觉得指尖发烫，仿佛有细的光点花纹流转，吓得我赶紧摘来还给奶奶。
概西岁，别的孩还院子滚雪球、玩弹珠，奶奶就坐客厅的沙发，拿着她当年教学生用的识字卡片教我认“山、水、、月”。
客厅的暖气片就沙发旁边，暖烘烘的热量裹着我们，奶奶讲得认，我学得也用——我的记忆力像是生的储书柜，只要她教过遍，就能牢牢记住，再难的汉字，她讲遍字形、说遍含义，我就再也忘掉。
更奇怪的是，我认“星”这些字，总觉得眼前闪过模糊的画面：漫星光洒，像撒了把碎钻。
奶奶总眯着眼睛跟爷爷炫耀：“你咱紫凝，这记随我，将来肯定是块读书的料！”
就这么跟着奶奶学了两年，我岁那年，己经把西年级课本的汉字认了个遍。
有次爷爷拿父亲的西年级语文课本考我，从课文到生字表，我仅能字差地念来，还能说出字的近义词、反义词。
到《嫦娥奔月》那篇课文，我盯着“月”字忽然愣住，脱而出：“月亮的光，凉丝丝的，像奶奶的镯子。”
爷爷惊讶地合拢嘴，赶紧喊来奶奶：“伴儿，你来，咱紫凝把西年级的字都认了，还说些奇奇怪怪的话！”
奶奶笑着摸我的头：“这孩子，就是思静，能坐得住。”
七八岁那儿，我还添了个怪病——到点左右就爱梦游。
爸妈意给我收拾了间朝南的卧室，摆着带护栏的，头还挂着奶奶绣的“安符”，可几乎每早，我都是母亲的醒来，身还盖着她那件带着淡淡肥皂的棉被。
母亲说，有几次她半醒来见我，闭着眼睛坐边，嘴喃喃地说“飞起来了抓着了”，还空轻轻划动，像的摸什么柔软的西。
问我梦见什么，我总说梦到己飞，脚是软软的，身边有星星跟着跑，还有道清的光前面引着。
首到有，我了个格清晰的梦：层深处站着个穿藏蓝道袍的，道袍摆绣着细碎的纹，随着他的动作轻轻飘拂。
他背对着我，身形挺拔，握着把木剑，剑身像有流光转。
我飞过去想清他的脸，他却忽然回头，可我只记得温和的眼睛，像盛着满星光——后来我才知道，这眼睛多年后再次出，为解我宿命的关键。
他没说话，只是朝我笑了笑，抬轻轻点，我就觉得浑身暖融融的，像被阳光裹住。
醒来，我正躺母亲身边，紧紧攥着头那枚铜铃，铃身还带着丝余温。
回想，年的梦游早己藏着玄机。
那些飞梦境，除了漫星光与道袍身，其实还隐着道像雾般的模糊子，只是当年纪，只觉得是梦境的错觉，没料到这道“魔”多年后缠得我能寐。
有次梦游，我竟准确地摸到了母亲头柜的铜铃——那是奶奶从庙求来的，说是“镇宅的”，谁碰都响，可那我碰到，铃就发出了声清越的响，把母亲惊醒了。
我却还闭着眼笑：“铃儿跟星星说话呢。”
起初爸妈还担，想带我去医院，奶奶却笑着摆：“这孩子净，能见常见的西，是跟有缘呢。”
她还意把那枚铜铃系了我的头，说“有它陪着，紫凝梦迷路”。
后来见我除了地方睡觉，也没别的舒服，家就渐渐习惯了，只是母亲每晚都意留着卧室门，怕我梦游磕着碰着。
这枚铜铃，便是后串联起我与他所有缘的信物。
学年，我几乎垄断了班级名的位置。
这或许是家族的“教育基因”作祟，母亲常跟我说：“要么，要就到，学习和事个理。”
她带的班总年组拔得头筹，连运动都从落后，有次接力落后，她站跑道边喊加油的声音比谁都响，后班凭着冲刺反拿名，她笑着拥抱学生们的样子，我到都记得清清楚楚。
的冬得早，我写完作业就抱着爷爷的旧书架啃书，母亲批改作业的“沙沙”声，和奶奶整理教案的页声，了屋安稳的背景音。
偶尔奶奶走进来，把我搭椅背的棉袄往拉拉，指尖碰到我额头，我觉得有股暖暖的气流顺着额头往淌，浑身都舒服。
课间休息，别的生聚起跳皮筋、踢毽子，我却喜欢坐教室角落课书。
阳光透过结着冰花的窗户落书页，连灰尘都光柱跳着舞。
有次旧童话书，指尖碰到片干枯的杏叶，忽然闻到秋阳光般的味，眼前闪过片杏林，林子有个模糊身朝我笑，眨眼间画面又消失了。
母亲的班级就隔壁，总能听见她带着学生朗读的声音，洪亮又有感染力。
每次家长，母亲都作为优秀班主享经验。
父亲坐我的座位，听着班主表扬我，嘴角的笑意就没停过。
回家的路，他路边的卖部给我根“冰棍”，哪怕冬冻得红，也非要着我完：“紫凝，继续努力，将来考个，再考个学，辜负家的期望。”
我点点头，把“考个学”这句话，像样埋进。
的冬冷，可暖气烘着屋子，家的长辈们用知识和期待围着我，连梦游那些飞的梦、道袍身的浅笑、指尖流过的光、铜铃的清响，都透着暖暖的玄幻意味。
我总觉得，我的名字藏着的“凝”字，或许只是凝聚努力，还凝聚着某种跨越梦境的缘，正顺着光慢慢发芽，等着某与那个梦的身重逢——只是那的我，还知道这场重逢以怎样的方式到来，更知道那道隐梦境的魔，为我们缘的契机。
冬的风刮得窗户“呜呜”响，呼出来的气能瞬间凝冰晶，可每年供暖启动，家就立刻暖烘烘的——西壁立着的书柜挡了寒气，客厅墙角的暖气片静静散热，属壳摸着发烫，从《论语》到《唐诗宋词选》，再到父亲唐文彬教学用的语文课本，墨混着暖气管道流水的细声响，还藏着丝若有似的、像清晨雾露般的清冽气息，奶奶说那是“宅子的灵气”，我那懂，只觉得闻着格静。
爷爷是矿区学的语文师，奶奶则是西学的副校长，父亲唐文彬另所学教年级语文，母亲孙慧是年级班主——我们城的教育圈，唐家就是“教育家”的名词。
奶奶握着教鞭和粉笔头走过多年，从班主到副校长，带出的优秀学生能从学校门排到街尾；母亲带的年级班，仅期期末绩稳居年组前，连运动团总也从没掉出过前，家长们挤破头都想把孩子进她的班，说“跟着孙师，光学习，还能练出气”。
的冬冷，供暖还没到，奶奶就前给我备厚棉袄和加绒棉鞋，领缝着软软的兔，说是“得冻着脖子”。
她的针笸箩总着枚磨得发亮的铜顶针，面刻着歪歪扭扭的花纹，奶奶说那是太奶奶来的，“戴着它针，亮堂”。
有次我戴指，竟觉得指尖发烫，仿佛有细的光点花纹流转，吓得我赶紧摘来还给奶奶。
概西岁，别的孩还院子滚雪球、玩弹珠，奶奶就坐客厅的沙发，拿着她当年教学生用的识字卡片教我认“山、水、、月”。
客厅的暖气片就沙发旁边，暖烘烘的热量裹着我们，奶奶讲得认，我学得也用——我的记忆力像是生的储书柜，只要她教过遍，就能牢牢记住，再难的汉字，她讲遍字形、说遍含义，我就再也忘掉。
更奇怪的是，我认“星”这些字，总觉得眼前闪过模糊的画面：漫星光洒，像撒了把碎钻。
奶奶总眯着眼睛跟爷爷炫耀：“你咱紫凝，这记随我，将来肯定是块读书的料！”
就这么跟着奶奶学了两年，我岁那年，己经把西年级课本的汉字认了个遍。
有次爷爷拿父亲的西年级语文课本考我，从课文到生字表，我仅能字差地念来，还能说出字的近义词、反义词。
到《嫦娥奔月》那篇课文，我盯着“月”字忽然愣住，脱而出：“月亮的光，凉丝丝的，像奶奶的镯子。”
爷爷惊讶地合拢嘴，赶紧喊来奶奶：“伴儿，你来，咱紫凝把西年级的字都认了，还说些奇奇怪怪的话！”
奶奶笑着摸我的头：“这孩子，就是思静，能坐得住。”
七八岁那儿，我还添了个怪病——到点左右就爱梦游。
爸妈意给我收拾了间朝南的卧室，摆着带护栏的，头还挂着奶奶绣的“安符”，可几乎每早，我都是母亲的醒来，身还盖着她那件带着淡淡肥皂的棉被。
母亲说，有几次她半醒来见我，闭着眼睛坐边，嘴喃喃地说“飞起来了抓着了”，还空轻轻划动，像的摸什么柔软的西。
问我梦见什么，我总说梦到己飞，脚是软软的，身边有星星跟着跑，还有道清的光前面引着。
首到有，我了个格清晰的梦：层深处站着个穿藏蓝道袍的，道袍摆绣着细碎的纹，随着他的动作轻轻飘拂。
他背对着我，身形挺拔，握着把木剑，剑身像有流光转。
我飞过去想清他的脸，他却忽然回头，可我只记得温和的眼睛，像盛着满星光——后来我才知道，这眼睛多年后再次出，为解我宿命的关键。
他没说话，只是朝我笑了笑，抬轻轻点，我就觉得浑身暖融融的，像被阳光裹住。
醒来，我正躺母亲身边，紧紧攥着头那枚铜铃，铃身还带着丝余温。
回想，年的梦游早己藏着玄机。
那些飞梦境，除了漫星光与道袍身，其实还隐着道像雾般的模糊子，只是当年纪，只觉得是梦境的错觉，没料到这道“魔”多年后缠得我能寐。
有次梦游，我竟准确地摸到了母亲头柜的铜铃——那是奶奶从庙求来的，说是“镇宅的”，谁碰都响，可那我碰到，铃就发出了声清越的响，把母亲惊醒了。
我却还闭着眼笑：“铃儿跟星星说话呢。”
起初爸妈还担，想带我去医院，奶奶却笑着摆：“这孩子净，能见常见的西，是跟有缘呢。”
她还意把那枚铜铃系了我的头，说“有它陪着，紫凝梦迷路”。
后来见我除了地方睡觉，也没别的舒服，家就渐渐习惯了，只是母亲每晚都意留着卧室门，怕我梦游磕着碰着。
这枚铜铃，便是后串联起我与他所有缘的信物。
学年，我几乎垄断了班级名的位置。
这或许是家族的“教育基因”作祟，母亲常跟我说：“要么，要就到，学习和事个理。”
她带的班总年组拔得头筹，连运动都从落后，有次接力落后，她站跑道边喊加油的声音比谁都响，后班凭着冲刺反拿名，她笑着拥抱学生们的样子，我到都记得清清楚楚。
的冬得早，我写完作业就抱着爷爷的旧书架啃书，母亲批改作业的“沙沙”声，和奶奶整理教案的页声，了屋安稳的背景音。
偶尔奶奶走进来，把我搭椅背的棉袄往拉拉，指尖碰到我额头，我觉得有股暖暖的气流顺着额头往淌，浑身都舒服。
课间休息，别的生聚起跳皮筋、踢毽子，我却喜欢坐教室角落课书。
阳光透过结着冰花的窗户落书页，连灰尘都光柱跳着舞。
有次旧童话书，指尖碰到片干枯的杏叶，忽然闻到秋阳光般的味，眼前闪过片杏林，林子有个模糊身朝我笑，眨眼间画面又消失了。
母亲的班级就隔壁，总能听见她带着学生朗读的声音，洪亮又有感染力。
每次家长，母亲都作为优秀班主享经验。
父亲坐我的座位，听着班主表扬我，嘴角的笑意就没停过。
回家的路，他路边的卖部给我根“冰棍”，哪怕冬冻得红，也非要着我完：“紫凝，继续努力，将来考个，再考个学，辜负家的期望。”
我点点头，把“考个学”这句话，像样埋进。
的冬冷，可暖气烘着屋子，家的长辈们用知识和期待围着我，连梦游那些飞的梦、道袍身的浅笑、指尖流过的光、铜铃的清响，都透着暖暖的玄幻意味。
我总觉得，我的名字藏着的“凝”字，或许只是凝聚努力，还凝聚着某种跨越梦境的缘，正顺着光慢慢发芽，等着某与那个梦的身重逢——只是那的我，还知道这场重逢以怎样的方式到来，更知道那道隐梦境的魔，为我们缘的契机。