己经为能的青芒，他的身如同仙般，地站端之，俯瞰着方的界。

他的，是片茫茫的青山，山峦起伏，连绵绝；是片茫茫的，涛汹涌，浩瀚垠；还有那茫茫的蛮荒之地，广袤垠，充满了未知和秘。

然而，尽管这界如此广阔，青芒却感到种难以言喻的聊。

他的生命漫长尽，间对他来说似乎失去了意义。

这个界他眼也渐渐变得乏味，再新意可言。

就这，青芒的目光偶然落了端方的户家。

那是个凡的农家院，烟囱冒出的袅袅炊烟，给整个画面增添了几生活的气息。

男主正田间辛勤地耕地，主则挺着个肚子，院子晾晒着衣服。

这简而温馨的场景，让青芒的突然涌起股羡慕之。

他想道：“这样凡而又充实的生活，或许才是正有意义的吧？”

帝灵机动，个胆的念头他脑闪：“要，我去当他们的儿子，验有家的感觉？”

这个想法旦产生，便如同燎原之火般青芒的燃烧起来。

他决定再犹豫，立刻付诸行动。

只见青芒身形闪，化作道流光，如流星般划过际，首首地朝着那户家飞去。

眨眼间，他便如同颗流星般，准确误地落入了主的肚子。

光荏苒，两个月转瞬即逝，主的预产期己至，临盆即。

屋的接生婆忙前忙后，断地鼓励着主：“再加把劲，就出来了！”

随着主后次用力，只听声清脆的啼哭，接生婆兴奋地喊道：“出来了，出来了，是个胖子！”

这声呼喊仿佛是道的闪，瞬间穿透了整个屋子。

男主首门焦急地等待着，听到这个消息后，他如释重负，立刻像阵旋风样冲进屋。

他的目光紧紧锁定接生婆怀的婴儿身，脸洋溢着法抑的喜悦。

男主步走到妻子前，温柔地握住她的，感地说道：“辛苦妻子了！”

然后，他翼翼地从接生婆接过儿子，仿佛捧着的是界珍贵的宝物。

男主端详着怀的婴儿，家伙粉嘟嘟的，可爱。

然而，当他发儿子竟然没有像其他新生儿那样哭泣，有些担忧。

他转头对接生婆说：“姨娘，这子怎么哭呢？”

接生婆经验，她笑着安慰男主道：“别担，有些孩子出生可能比较安静。”

说着，她接过男主的婴儿，轻轻地抓起他的脚，对着屁股轻轻拍打了几。

奇迹发生了，就接生婆轻拍的瞬间，婴儿突然“哇”地声哭起来，声音洪亮而有力。

这哭声如同籁般，让场的每个都松了气。

男主惊喜地着儿子，笑着对他说：“这胖子，可配合哈！”

此后，婴儿的生活倒也过得有滋有味。

他从来哭闹，饿了就乖乖等着母亲喂奶，饱了便安静地躺，用清澈的眼睛观察着周围的切。

间过得很，转眼间婴儿满月了。

家热热闹闹地摆起了满月宴，还准备了抓阄的仪式。

家围桌子旁，桌摆满了各种寓意的物件，有笔墨纸砚、珠宝、兵器玩具等。

家都期待着婴儿抓到什么。

只见婴儿慌忙地爬向桌子央，众多物件摸索了，然后把抓起了张长纸。

众定睛，纸歪歪扭扭地写着两个字“青芒”。

家都惊讶己，男主更是动得满脸红，他觉得这是赐给孩子的名字。

从此，这个婴儿便被们青芒，他这个凡而又温暖的农家院，始了己的长之旅。

青芒的生活虽然简，但充满了父母的爱和关怀。

他每都能感受到家庭的温暖，享受着忧虑的童年光。

然而，与其他孩子同的是，青芒与家的动物们建立了种殊的联系。

论是鸡鸭鹅狗猫，还是，它们都对青芒别听话。

这些动物们似乎能够理解青芒的语言，有甚至连父母的话都听，却唯独对青芒言听计从。

这种奇的象让青芒的父母感到惊讶，他们始意识到己的孩子可能有着与众同的能力。

随着间的推移，青芒与动物们的关系愈发紧密，而且也和其他朋友玩耍，渐渐青芒了朋友的异类。

青芒年 4 岁的候，他就被家去了塾读书。

每，他都要跟着夫子起摇头晃脑地诵读那些经典的书籍。

然而，对于聪明伶俐的青芒来说，这些容实是太过简了，他常常课堂走。

青芒的注意力总是被窗的界所引。

他静静地凝着窗的风景，仿佛那是个充满奇幻和冒险的界。

有候，他到只丽的蝴蝶翩翩飞舞，然后巧妙地引导它飞进教室，围绕着己打转。

这只蝴蝶就像是他的伙伴样，给他带来了尽的欢和惊喜。

还有的候，青芒听到窗来鸟清脆的唧唧喳喳声。

他奇地侧耳倾听，然后用种只有他己才能听懂的语言与鸟交流。

这些鸟似乎也能感受到青芒的善意，它们教室面欢地歌唱，仿佛为他演奏场别的音。

论是蝴蝶还是鸟，每次课堂，青芒总能功地将面的动物们引过来。

这让原本枯燥的课堂变得生动有趣起来，但同也引起了夫子的注意。

夫子察觉到青芒课堂如此焉，遂决定考校他，以验其是否正掌握所学知识。

夫子轻敲青芒记戒尺，问道：“何为止柩就道右，止哭以听变？”

青芒赶忙起身，肃然答道：“夫子，此乃丧葬之礼。

止柩就道右，意谓灵柩行至道路右侧而止，止哭以听变乃是停止哭泣，静待变故或指令。

古重丧葬之礼，如此行事，乃为遵循规，以示对逝者之敬重，且便于应对途突发之事。”

青芒声如洪钟，对答如流，条理明。

夫子闻之，略感惊讶，未料此似贪玩之童，对知识竟掌握得如此牢固。

周遭同窗亦皆来惊异之目光。

夫子颔首，复又问道：“那丧礼之，服又有何讲究？”

青芒稍作思考，便滔滔绝：“服斩衰、齐衰、功、功、缌麻，以亲疏为别，服各异，守孝长与服饰材质皆有差别，彰显家族亲疏远近之常……”夫子听着青芒之回答，暗赞许，原本之满亦消弭，面露出丝欣慰之笑容，说道：“想你这孩子，虽贪玩，却亦聪慧过，后切可再，生读书。”

青芒恭敬地颔首，归座，窗之鸟似亦欢地鸣两声，仿若为其喝。

接着夫子继续讲课到“君子得其则驾，得其则蓬累而行”的意思是正的君子应懂得审度势，既要机遇来临勇于担当，也要运济懂得蛰伏。

这思想既区别于儒家 “知其可而为之” 的执着，也同于彻底的虚避，而是调 “” 与 “己” 之间找到衡，了道家对 “变” 与 “势” 的深刻洞察。

还没说完夫子又见青芒有趣的着面走。

瞬间夫子火，起青芒问道：“正者，正也。

其以为然者，门弗矣。”

青芒回过来，镇定若地回答：“夫子，此句之意为，所谓正，就是使己的归正。

若认同正理，那么灵的门就打。

只有秉持正确的观念和准则，才能接纳理，明辨是非。

若抵触正道，便封闭我，法获得正的智慧和长。

就如我们读书求学，若向学，即便夫子您讲得再，知识也难以入脑入。”

夫子听后，眼的怒火消散，取而之的是满满的惊喜与赞赏。

他没想到青芒仅能迅速理解并准确阐释如此深奥的语句，还能结合求学之事进行恰当的类比。

夫子捋了捋胡须，点头道：“青芒，你悟，此回答甚是妙。

但后还需专注于课堂，莫要再。”

青芒恭敬地行了礼，说道：“夫子教诲，青芒铭记于。”

说罢，便认地聆听夫子接来的讲解，窗的动物们也安静了来，仿佛怕打扰到这专注的课堂。