于慧佳站市的校门，阳光洒她红的脸颊，她紧紧攥着书包带，眼满是紧张与期待。

这是她生活的，腼腆的她却像揣了只兔子般活泼跳。

走进校园，的教学楼矗立眼前，周围是熙熙攘攘的新同学。

于慧佳顺着指示牌寻找己的班级，容易（）班门停脚步。

教室闹哄哄的，同学们都热络地聊。

她深气，低着头走进教室，找了个靠窗角落的空位坐。

这，个扎着尾、格朗的生李悦走了过来，咧咧地坐于慧佳旁边：“，我李悦，以后咱们就是同桌啦！”

于慧佳有些羞涩地笑了笑，轻声说：“你，我是于慧佳。”

李悦子就被于慧佳腼腆的模样引，热地和她享着己暑的趣事，于慧佳听着，偶尔几句话，渐渐松了来。

的课程紧又，节课是数学。

于慧佳首对数学很感兴趣，她聚地听着师讲解函数的概念。

师板写道难题，问谁愿意来解答。

教室顿安静来，同学们都低头思考，敢轻易举。

于慧佳草稿纸算了算，有了答案，但她生腼腆，犹豫着要要举。

就这，李悦轻轻推了推她：“慧佳，你肯定，举呀！”

李悦的鼓励，于慧佳缓缓举起了。

师到后，露出惊喜的：“这位同学，请你来试试。”

于慧佳站起身，红着脸走讲台。

她拿起粉笔，工整地板写解题步骤。

写完后，她声地向师和同学们讲解思路。

师满意地点点头：“非常，思路清晰，步骤完整，这位同学很厉害啊！”

同学们纷纷来赞许的目光，于慧佳回到座位，李悦对她竖起拇指：“慧佳，你太棒啦！”

于慧佳的脸洋溢着的笑容，也充满了就感。

学校即将举办运动，各个班级都积准备。

李悦报名了00米短跑，还拉着于慧佳起参加4x00米接力。

于慧佳虽然有些担己跑，但到李悦充满期待的眼，还是答应了。

此后每学后，她们都到场练习。

于慧佳努力地纠正己的起跑姿势，次次地加速冲刺。

训练的过程很辛苦，她的腿常常酸痛己，但她从未想过弃。

运动终于来临，接力那，场围满了同学。

于慧佳站跑道，跳如鼓。

随着声枪响，棒的同学如离弦之箭冲了出去。

很，接力棒到了于慧佳，她咬紧牙关，拼命向前冲，耳边是同学们响亮的加油声。

家的同努力，她们班取得了组二名的绩。

比结束后，于慧佳和队友们紧紧相拥，汗水与笑容交织起。

这次经历让她变得更加信，也让她明了团队合作的力量。