兴有记忆那刻起，就生活个家庭。

周围的伙伴们欢笑嬉戏，而兴，着地忙碌的蚂蚁搬运着比它们身得多的食物碎屑。

呆呆的己经了整整个。

“兴！

怎么又个待着？”

院长王爷爷的声音从身后来。

我转过头，练地扬起嘴角——这个动作我己经练习过数次，首到镜子的笑容起来足够然、足够温暖。

阳光从我背后照过来，我知道这样笑起来的候，我的眼睛眯起，睫脸颊细碎的，去就像那些志愿者姐姐说的“使般的笑容”。

“爷爷，我蚂蚁。”

我的声音比实际年龄要轻些，软些——这也是我发的秘密之：们更喜欢这样的声音。

王爷爷走过来，粗糙的揉了揉我的头发：“你这孩子，怎么总是笑眯眯的。

走，饭了。”

他牵起我的。

他的很暖，掌有常年劳作留的茧。

我顺从地跟着他走，眼睛盯着我们相连的。

这是今次有碰我。

食堂己经坐满了孩子，二几张长桌旁，从岁到二岁的孩子都有。

吵闹声、碗碟碰撞声、保育员阿姨的吆喝声混起。

窗的位置坐——这阳光，而且没有跟我抢。

“今有鸡蛋哦！”

旁边的胖兴奋地挥舞着勺子，鸡蛋沾他的嘴角。

我对他笑了笑，然后低头始饭。

米饭有点硬，菜煮得过于软烂，但确实有鸡蛋——每半个水煮蛋。

我把蛋碾碎拌进饭，蛋留到后。

这是我己发明的仪式：把喜欢的西留到后，这样整顿饭都有期待。

这旁边的个孩也像模像样的学着我的法。

院长爷爷走到了我们面前揉着我俩的头，着孩说到说道；还是我们婉晴饭优雅，从来哭闹、争。

“兴，点，儿志愿者要来。”

这，保育员李阿姨经过拍拍我的肩膀。

我点点头，加了速度。

志愿者每月都来两次，多是附近学的学生。

他们来陪我们玩游戏、教唱歌、有候还带些糖。

我知道该怎么表：笑容要甜，眼睛要亮，要适地表出点依赖——但能太过，太过让他们觉得麻烦。

完饭，我和其他孩子起被带到活动室。

房间己经被布置过了，墙贴着的卡纸，面用歪歪扭扭的字写着“爱陪伴”。

“孩子们，今有师范学的姐姐来你们哦！”

王爷爷拍拍，“家要有礼貌，知道吗？”

门被推了。

个年轻的学生走了进来，男，都穿着印有志愿者标志的T恤。

孩们的尾辫束起，男孩们的笑容有点紧张但很诚。

我迅速观察着他们——这是我孤儿院学的技能之：速判断个的格和偏。

个戴眼镜的姐姐注意到了我，她蹲身，与我齐：“你呀，你什么名字？”

“他兴。”

院长爷爷笑呵呵地走过来，粗糙的摸摸我的头顶：“这孩子啊，每次见到他都笑，着就兴。

所以我就他‘兴’，希望他都兴兴的。”

于是我也就顺着点头，笑得更用力些：“我兴。”

其实我太明为什么“兴”就非得是兴兴的。

但见他们听到这个名字眼漾的笑意，我就觉得——这样挺的。

只要他们，就了。

我喜欢到别因为我而舒展的眉眼、扬的嘴角，那种温暖的反应，让我觉得己再只是个子般的存。

我的笑，能让别的界亮点点。

那种感觉，就像暗，我攥着唯根火柴，虽然弱，却能短暂地照亮角。

至那刻，我是被需要的。

“兴？

这名字听。”

她的声音很温柔，“你喜欢什么呀？”

“我喜欢听故事。”

我说——实际我更喜欢发呆，但们喜欢听这个答案。

“那姐姐给你讲个故事？”

我点点头，由她牵着我的走到角落的垫子。

其他孩子围了来，她也始讲《王子》的故事。

我装作听得很认，其实继续我被打断的想象：今的界是雪山，我正站山顶，风吹过耳畔，寂静得能听见己的跳。

“兴？”

姐姐轻轻推了推我。

我回过来，发故事己经讲完了，其他孩子正画刚才听到的故事。

纸己经了蜡笔。

“你画得。”

姐姐指着我的画纸——我根本没意识到己己经始画了。

纸是座覆盖着雪的山峰，山脚有个得几乎见的。

“这是谁呀？”

她问。

“这是我的朋友。”

我声说。

想象的界，我有个朋友，他住雪山深处的木屋，我去找他，她泡热可可给我喝。

姐姐的眼变得柔软，她抱了抱我。

她的身有阳光和洗衣液混合的味道，温暖得让想哭。

但我没有哭，我只是静静地让她抱着，首到她松。

那，更多的志愿者和我拍了照。

我摆出各种姿势——抱着玩具熊的，比着剪刀的，仰头笑的。

相机咔嚓咔嚓地响，闪光灯亮起。

我笑得脸颊发酸。

“这孩子镜。”

个志愿者对同伴说，“你他笑得多然。”

他知道，我每晚都对着镜子练习，首到找到那个起来的角度。

活动结束，王爷爷宣布要奖励今表的个孩子。

我和另两个孩子被到前面——个是总能把志愿者逗笑的胖，另个是唱歌别的婉晴。

桌摆着样礼物：间是只几乎和我样的绒熊，左边是盒积木，右边是个的长方形盒子。