暑假去支教，白莲花抢走我的功劳

我和校花同学起去山区支教。

我熬为孩子们编写教材，掏腰包给他们书本文具。

校花却每只负责化妆拍照，发朋友圈，打善良设。

支教结束，有媒来采访。

校花当着镜头的面，声泪俱地说，那些教材是她写的，那些书是她的。

孩子们太，说清楚。同行的志愿者也被她收。

她了感动的“支教师”，名收。

我了她那个“冷漠的陪衬”。

她知道，我给孩子们的书，每本的扉页，都印着我的二维码。

扫，是我朗读整本书的音频，和句：“，宝贝们，我是林师，希望你们喜欢我的礼物。”

......

巴盘山公路颠簸了八个，终于停了这个地图都没有明确标注的村落——青石村。

我林溪，师范学学生。

这个暑，我报名参加了学校组织的支教活动。

同行的，还有我们学校的校花，赵雅。

门打，泥土与草木的气息扑面而来。

赵雅的眉头立刻皱了起来，她意识地用扇了扇鼻子前的空气。

我深气，感受着这份来山的质朴。

村长和几个孩子村迎接我们，孩子们黝黝的脸，挂着怯生生的奇。

赵雅很调整表，她从行李箱拿出早就准备的糖，脸挂着完的笑，弯腰递给孩子们。

“朋友们呀，姐姐给你们带了糖。”

闪光灯亮起。

同行的另个志愿者陈默，正举着反相机，对着赵雅顿狂拍。

赵雅练地变着角度，而摸摸孩子的头，而揽住个瘦弱的孩，眼流露出恰到处的“疼”。

我默默地拎起己的行李，走向村长给我们安排的住处。

那是间土坯房，简，却还算干净。

安顿来后，我的件事，就是去学校。

所谓的学校，过是间漏风的瓦房，课桌椅是几年前的款式，坑坑洼洼，长短。

教室的角落，堆着些卷了边的旧课本，很多都缺了页。

这就是孩子们学习的地方。

我的，像被只形的揪紧。

晚，赵雅房间敷着面膜，边和男朋友频话，抱怨这的蚊子太多，信号太差。

“亲爱的，你我脸是是都过敏了？都怪这的鬼气。”

我则另张，借着昏的灯光，摊笔记本，始规划未来个月的教学计划。

这的孩子，基础太差，有的教材根本适用。

我须为他们量身定。