影礼
第1章 校园赌约
林乔习惯图书馆的侧靠窗角落笔记。
那光——斜进来的阳光沿着书架的缝隙洒桌面，纸张与铅笔的摩擦声显得异常清晰。
对他而言，阅旧书、记录细碎观察本身就像实验：设定设、搜集证据、反复推敲。
今他桌摊着两本书：本是《民间符纹与习俗》，另本是《异常感知：理学角》。
他二本书的边缘写着注释，试图把“认知偏差”和“集错觉”两者联系起来。
“你也这些？”
个轻的声音从旁边书架间来。
林乔抬头，见到个生抱着几本有关然和民俗的册子，眼睛带着易察觉的兴奋。
她的发型简落，笑容清爽。
“哦……是。”
林乔本能地把书合了半，礼貌地点头。
“你也对这些感兴趣？”
“对啊，尤其是那些介于理学与乡土信仰之间的西。”
生把书桌，露出本封面略旧、角落有胶带痕迹的笔记本。
“我是苏瑶，科技社的——过别以为我只拆路。”
她眨了眼，声音带着丝俏皮。
林乔着她的笔记本，封面密密麻麻贴着标签：声音记录、低频噪声、习观察。
几行几个字让他有些惊讶——这是标准的观察记录模板。
他稍稍松，指着对面的空位，“坐吧，我正需要起讨论些有意思的象。”
苏瑶笑着挪来坐，像是早就等候合作的伙伴。
两很进入状态：林乔把己近观察到的对象说了遍，言简意赅——校园有个陆昭的男生，行为古怪，常处“仪式”；有言他能让“倒霉”或“走运”；他己试图用科学方法解释，却屡屡碰壁。
“陆昭？”
苏瑶皱眉，“我听过——是哪个系的冷学长吗？
冷淡到像冰箱的那种。”
“正是。”
林乔把己到的零碎细节抛给她：图书馆角落他曾见陆昭过的书、场的那次被挑衅的冷静、以及近群流的那些模仿仪式的频。
他尽量把绪压低事实陈述，这样更像名研究者而非八卦者。
苏瑶听得认，偶尔笔记本画出蛛状的笔记连接。
她出了批设：理暗示、群模仿、或是某种被误读的行为艺术。
她还调了实验设计的基础要求：明确变量、设定对照、保证数据可复。
“你既然想用科学解释，就要把观察系统化。”
她说，“我科技社有几个信号处理和感器的朋友，可以帮你弄几台便携设备。
比如简的录音、可记录温度的、型磁场检测仪，还有摄像头。”
林乔动。
他本以为要独面对这种事，没想到有愿意以严谨方式参与。
更让他的是，苏瑶并带嘲笑，她的眼是那种你出荒谬设认记录然后起检验的目光。
“我并相信‘然’，”林乔补充道，声音稳，“但我相信科学能解释暂清的西。
只要方法对了，总能把噪声从信号离出来。”
“很，”苏瑶点头，“那我们先个前期调查。
你再讲讲他常都什么间出、有什么固定动作？
我们把间地点变量列表格，配设备和观察点。”
林乔把己知道的间点、地点和几条目击描述列出：图书馆二楼的旧架子处、傍晚场靠近树的位置、休段教学楼走廊的短暂停留。
他讲述尽量详尽，连陆昭说话喜欢用的那种断句都记了来。
“还有点，”苏瑶突然说，声音带出丝奇，“你有没有留意过他随身带的西？
钥匙扣、项链之类？”
林乔愣了：他确实注意到过陆昭偶尔触碰胸前的枚吊坠，但从未多想。
这是个细节却可能有价值。
“有次争执后，我见他摸了摸胸，像是确认什么。
吊坠像有个的花纹，但清。”
苏瑶拿出机，打个简的表格应用，敲“观察对象：陆昭；关键细节：胸前吊坠；设：家族符号/触发物”。
她的指屏幕飞跳动，像是把想法变可执行的务。
两的讨论持续到了习间结束。
图书馆的学生逐渐稀，窗的光变得柔和。
临近离，林乔从包掏出张旧报纸的剪——他几前意资料夹到的。
那是条很的新闻：年前某学校发生过起奇怪的“连续事故”事件，报道细的位置，只到“数名学生短期接连发生，与位学生的异常行为有关”，并更多细节。
林乔把这张剪递给苏瑶。
苏瑶的目光剪停留，指尖觉地摩挲报纸的褶皱。
“这西能当作结论，但作为索非常有意思。”
她说，“我们得把间往前推。
这个名字、地点、可能的关联。”
离图书馆的候，己经完暗了，校园的路灯把行道拉长道道的子。
林乔脚步比来慢了几。
苏瑶走他旁边，聊着社团可以借到的设备和家愿愿意配合的可能。
两知觉把彼此的信建起层——是基于亲密，而是基于同要的件事：弄清楚相。
路过教学楼的玻璃门，林乔回头望了眼那座安静的建筑。
图书馆堆积的书籍、数前的笔记与设，这个候起来像张厚厚的，等待被他们用事实寸寸撕。
他知道前方面对什么，也知道陆昭的“仪式”究竟是是出科学解释的西，但他知道件事：接来，他再是个。
他将这份决定写进了当的笔记：观察始：周；参与者：林乔、苏瑶；设备：录音机×、便携温度计×、摄像头×、磁场检测仪×；目标：验证陆昭“仪式”前后境变化并寻找可重复因素。
于是，张清被钉牢，像条宣言。
那光——斜进来的阳光沿着书架的缝隙洒桌面，纸张与铅笔的摩擦声显得异常清晰。
对他而言，阅旧书、记录细碎观察本身就像实验：设定设、搜集证据、反复推敲。
今他桌摊着两本书：本是《民间符纹与习俗》，另本是《异常感知：理学角》。
他二本书的边缘写着注释，试图把“认知偏差”和“集错觉”两者联系起来。
“你也这些？”
个轻的声音从旁边书架间来。
林乔抬头，见到个生抱着几本有关然和民俗的册子，眼睛带着易察觉的兴奋。
她的发型简落，笑容清爽。
“哦……是。”
林乔本能地把书合了半，礼貌地点头。
“你也对这些感兴趣？”
“对啊，尤其是那些介于理学与乡土信仰之间的西。”
生把书桌，露出本封面略旧、角落有胶带痕迹的笔记本。
“我是苏瑶，科技社的——过别以为我只拆路。”
她眨了眼，声音带着丝俏皮。
林乔着她的笔记本，封面密密麻麻贴着标签：声音记录、低频噪声、习观察。
几行几个字让他有些惊讶——这是标准的观察记录模板。
他稍稍松，指着对面的空位，“坐吧，我正需要起讨论些有意思的象。”
苏瑶笑着挪来坐，像是早就等候合作的伙伴。
两很进入状态：林乔把己近观察到的对象说了遍，言简意赅——校园有个陆昭的男生，行为古怪，常处“仪式”；有言他能让“倒霉”或“走运”；他己试图用科学方法解释，却屡屡碰壁。
“陆昭？”
苏瑶皱眉，“我听过——是哪个系的冷学长吗？
冷淡到像冰箱的那种。”
“正是。”
林乔把己到的零碎细节抛给她：图书馆角落他曾见陆昭过的书、场的那次被挑衅的冷静、以及近群流的那些模仿仪式的频。
他尽量把绪压低事实陈述，这样更像名研究者而非八卦者。
苏瑶听得认，偶尔笔记本画出蛛状的笔记连接。
她出了批设：理暗示、群模仿、或是某种被误读的行为艺术。
她还调了实验设计的基础要求：明确变量、设定对照、保证数据可复。
“你既然想用科学解释，就要把观察系统化。”
她说，“我科技社有几个信号处理和感器的朋友，可以帮你弄几台便携设备。
比如简的录音、可记录温度的、型磁场检测仪，还有摄像头。”
林乔动。
他本以为要独面对这种事，没想到有愿意以严谨方式参与。
更让他的是，苏瑶并带嘲笑，她的眼是那种你出荒谬设认记录然后起检验的目光。
“我并相信‘然’，”林乔补充道，声音稳，“但我相信科学能解释暂清的西。
只要方法对了，总能把噪声从信号离出来。”
“很，”苏瑶点头，“那我们先个前期调查。
你再讲讲他常都什么间出、有什么固定动作？
我们把间地点变量列表格，配设备和观察点。”
林乔把己知道的间点、地点和几条目击描述列出：图书馆二楼的旧架子处、傍晚场靠近树的位置、休段教学楼走廊的短暂停留。
他讲述尽量详尽，连陆昭说话喜欢用的那种断句都记了来。
“还有点，”苏瑶突然说，声音带出丝奇，“你有没有留意过他随身带的西？
钥匙扣、项链之类？”
林乔愣了：他确实注意到过陆昭偶尔触碰胸前的枚吊坠，但从未多想。
这是个细节却可能有价值。
“有次争执后，我见他摸了摸胸，像是确认什么。
吊坠像有个的花纹，但清。”
苏瑶拿出机，打个简的表格应用，敲“观察对象：陆昭；关键细节：胸前吊坠；设：家族符号/触发物”。
她的指屏幕飞跳动，像是把想法变可执行的务。
两的讨论持续到了习间结束。
图书馆的学生逐渐稀，窗的光变得柔和。
临近离，林乔从包掏出张旧报纸的剪——他几前意资料夹到的。
那是条很的新闻：年前某学校发生过起奇怪的“连续事故”事件，报道细的位置，只到“数名学生短期接连发生，与位学生的异常行为有关”，并更多细节。
林乔把这张剪递给苏瑶。
苏瑶的目光剪停留，指尖觉地摩挲报纸的褶皱。
“这西能当作结论，但作为索非常有意思。”
她说，“我们得把间往前推。
这个名字、地点、可能的关联。”
离图书馆的候，己经完暗了，校园的路灯把行道拉长道道的子。
林乔脚步比来慢了几。
苏瑶走他旁边，聊着社团可以借到的设备和家愿愿意配合的可能。
两知觉把彼此的信建起层——是基于亲密，而是基于同要的件事：弄清楚相。
路过教学楼的玻璃门，林乔回头望了眼那座安静的建筑。
图书馆堆积的书籍、数前的笔记与设，这个候起来像张厚厚的，等待被他们用事实寸寸撕。
他知道前方面对什么，也知道陆昭的“仪式”究竟是是出科学解释的西，但他知道件事：接来，他再是个。
他将这份决定写进了当的笔记：观察始：周；参与者：林乔、苏瑶；设备：录音机×、便携温度计×、摄像头×、磁场检测仪×；目标：验证陆昭“仪式”前后境变化并寻找可重复因素。
于是，张清被钉牢，像条宣言。