星光与盛夏的答案
第星光与盛夏的答案章
章：挂科的西点半的阳光斜斜地切进术学院楼画室的窗户，给空气飘浮的尘镀层边。
林初夏站画架前，握着支半干的画笔，目光画布游移。
这是她今完的七幅落。
，准确地说，是七幅《七次落》。
同主题，同调，同绪。
从幅的炽烈猩红到此刻画布流淌的紫灰调，她试图捕捉光消逝那份转瞬即逝的忧郁。
“这再加点群青……”她喃喃语，弯腰从脚边的颜料箱挤出指甲盖的蓝，与调板的灰紫混合。
笔尖轻触画布，片深沉而透的暮层边缘蔓延来。
机震动的声音打破了画室的宁静。
初夏皱了皱眉，没有立刻理。
她等待颜料干透的间隙，才能决定是否要空与地交界处添加那抹几乎见的橙红——那是她前江边写生观察到的细节，完落后的钟，地残留道幽灵般的光痕。
震动二次响起，固执而持。
她叹了气，将画笔横调板，围裙擦了擦。
拿起机，屏幕的知让她动作滞。
教务系统知：林初夏同学，您本学期的“等数学（二）”课程绩为5，需参加学期初的补考。
补考间及考场安排将于……后面的文字变得模糊。
初夏盯着那个数字——5，像某种恶意的嘲笑。
她记得考试那，己对着试卷密密麻麻的符号和公式，那种悉的窒息感再次袭来。
她试图草稿纸画图理解，监考师却走过来敲了敲她的桌子：“同学，数学考试需要画图。”
需要画图。
这句话本身就像道解的方程式。
“初夏！
你面？”
画室的门被猛地推，苏晴风风火火地冲了进来，尾辫脑后划出道焦灼的弧。
到初夏拿着机呆立的样子，她瞬间明了。
“你也收到了？”
苏晴的声音低了来。
初夏默默点头，将机屏幕转向她。
“5……”苏晴接过机，仔细了知容，“离及格就差两，这也太惨了吧！
王教授就能留吗？”
“他为什么要留？”
初夏走回画架前，盯着己的落，“我确实没考。”
“可是你专业课优啊！”
苏晴跟过来，指空比划，“油画技法，构5，艺术史……这学期你的合绩点本来能冲奖学的！”
初夏没有回答。
她知道苏晴说的是事实。
院这学期的奖学评选周就要始，如数学挂科，按照学校规定，何门课程及格都将失去评选资格。
而奖学对她来说，只是荣誉。
那是她学期的颜料费、画材费，还有部生活费。
“补考是什么候？”
她问，声音有些干涩。
“学期学二周。”
苏晴着机的校历，“也就是说，你有个寒的间准备。
过……”她犹豫了，“补考的过率首，别是数。
王教授出题别。”
初夏终于转过身，背靠着画架。
窗的阳光又斜了些，将她地的子拉得很长。
画室还有其他几个学生安静地作画，但此刻她感觉像是独站个透明的罩子，与周围的界隔着层薄膜。
“我试过了，苏晴。”
她低声说，“我的试过了。
考前周我每去图书馆刷题，公式背了整本，可是到题目的候，那些符号就像……就像活过来样，我眼前爬。
我清哪个是积符号，哪个是求和符号，那些希腊字母长得都样……”她的声音越来越，后几乎变耳语。
苏晴走过来，轻轻抱住她的肩膀：“我知道。
我们都知道你是努力。”
是啊，是努力。
只是有些西，就像盲患者清红绿，她的脑似乎生对数学符号疫。
那些别眼逻辑严密的公式，她来却像是堆毫意义的秘符文。
“补考过就要重修。”
苏晴松她，表严肃起来，“重修仅要多交学费，还占用学期的间。
而且重修的绩有标记，以后请项目或者毕业找工作……别说了。”
初夏打断她，揉了揉穴，“我都知道。”
画室安静了几秒。
远处来谁的画笔水桶搅动的声音，哗啦，哗啦，像潮水拍打岸边。
初夏的目光重新落回己的画。
《七次落》——紫灰的层堆积画布方，间留有道狭窄的亮缝隙，那是后缕阳光的道。
地处，她用了量的佩恩灰混合许深蓝，出种沉重却静谧的质感。
，是她理解界的方式。
她记得岁次拿起蜡笔，墙画个歪歪扭扭的。
母亲没有责怪她，而是来了正的画纸和颜料。
七岁，她能准确说出二西颜料盘每种颜的名称。
岁，她始尝试己调配颜，记录每种比例混合后的结。
红加得到橙，但镉红加柠檬得到的橙，和朱红加得到的橙，饱和度、明度、温度都同。
蓝加得到绿，但群青加土是沉静的灰绿，湖蓝加淡是鲜亮的春绿。
颜料的混合有规律可循，就像然界的法则。
她知道加入多能让颜变浅而失去度，知道如何用互补降低饱和度而让画面变脏，知道冷调前、暖调后能创出空间感。
这些都是她的语言，她的数学。
可是当这些转化为正的数学——那些带着标标的字母，那些弯曲的积符号，那些需要“令x等于某值”的方程式——她的界就崩塌了。
“我有个想法。”
苏晴突然说，眼睛亮了起来。
初夏抬起头。
“你还记得学期文学院那个学长吗？
李维，写诗的那个。”
苏晴语速加，“他二的候也挂了数，补考也没过，眼要重修了。
结他选了门什么……什么跨学科选修课，什么‘数学与文学的结构隐喻’，完了个项目，用那个项目抵了重修！”
初夏眨了眨眼：“抵重修？
怎么抵？
“具我也清楚，但确实可以。”
苏晴己经机了，“我查这学期课的跨学科选修课列表……你！”
她把机屏幕转向初夏。
屏幕是个简洁的教务系统界面，列出了几门课程：《生物学的学》《建筑与音的空对话》《化学学》《科学与艺术》后门课的名字让初夏的目光停住了。
“科学与艺术。”
她念出声。
“对！
就是这种课！”
苏晴兴奋地往课程简介，“你课程描述：‘本课程旨打破学科壁垒，探索科学与艺术的交汇点。
学生将以组形式完跨学科项目，项目可替部课程考核……’替考核？”
初夏接过机，仔细阅读。
课程编号SA-07，《科学与艺术》，学，授课教师陈哲远教授。
课间周西晚，面向校本科生，限专业。
考核方式：组项目（60%）、课堂参与（0%）、期末报告（0%）。
别说明：项目经评审优秀者，可请替相关课程的次及格记录（需院系审核）。
“就是这个！”
苏晴指着后行字，“可以替次及格记录！”
初夏的跳加了。
她速浏览课程纲：周，科学与艺术的历史交汇；二周，割与学原理；周，学的物理基础；西周，音的数学结构……每周都有个主题，后西周是组项目间。
“但是……”她的指停屏幕，“这面说需要‘跨学科合作’。
意思是理科生和文科生组队？”
“应该是。”
苏晴点头，“所以才跨学科啊。
你个术生，可能得和物理系或者数学系的合作。”
初夏的脑立刻浮出个画面：冷冰冰的实验室，穿着褂的学生，满板的公式，还有那种当她问“为什么要这样计算”得到的“本来就是这样的”回答。
她唯次和理科生合作参加科技创新的经历并愉。
她负责设计产品观，那个物理班的男生负责技术部。
当她出想了解工作原理以便设计更贴合，对方耐烦地扔给她本路图册：“你懂的，按我说的画就行。”
那次经历让她对“理科学霸”有了刻板印象——聪明，但傲慢；严谨，但缺乏想象力。
“要和理科生合作整个学期？”
她犹豫了。
“总比重修数吧？”
苏晴针见血，“而且你，这课是陈哲远教授的。
我打听过，他是跨学科研究院的，别，给别方。
重要的是——”她压低声音，“这课每年报名的多，因为要的项目，很多学生嫌麻烦。
所以你选的几率很！”
初夏的目光机屏幕和画架之间移动。
画布的落己经完了，那抹幽灵般的橙红终没有添加——她决定保持此刻的忧郁，就像她此刻的。
如选这门课，意味着每周西晚要去课，要和陌生的理科生组队，要完个知道是什么的项目。
但如选，她将面对寒战的数学补考，面对可能的重修，面对失去的奖学。
窗的又暗了些。
画室的学生始收拾西，水桶被拎起的声音，画板合的声音，低低的交谈声。
“我得想想。”
初夏终说。
“别想太了。”
苏晴了眼间，“选课系统后就，这种冷门课虽然报的，但名额也。
我听说只要二个。”
二个。
校几万学生，只有二个名额。
初夏点点头，始收拾己的画具。
她把《七次落》地从画架取，靠墙边等待彻底干透。
调板的颜料己经干了，紫灰凝固片斑驳的痕迹。
她拿起刮刀，始清理。
刮刀刮过调板的表面，发出沙沙的声响。
混合了各种颜的颜料碎屑片片剥落，露出底原本的木。
这个过程有种奇的治愈感——从混沌回归洁净，从复杂回归简。
如数学也能这样，用把刮刀就能刮干净，露出底层的答案，该多。
收拾完画具，初夏背起沉重的画材包，和苏晴起离画室。
走廊己经亮起了灯，昏的灯光照两侧墙壁挂着的学生作品——抽象的实验、写实的物像、前卫的装置艺术照片。
楼梯拐角处，她们遇到了油画专业的周教授。
“初夏，正要找你。”
周教授多岁，头发花但梳理得丝苟，穿着常年沾有颜料渍的麻，“你交的那组《绪光谱》我完了，非常。
别是蓝调的那张，对忧郁绪的层次把握得很细腻。”
“谢谢教授。”
初夏鞠躬。
“我打算推荐这组作品参加学期的‘学院奖’评选。”
周教授继续说，“你有间的话，我们可以聊聊怎么进步完善。
比如表焦虑的那张红调作品，我觉得可以增加些条的破碎感……”初夏认听着，但某个角落却想起那个5。
个被教授称赞层次把握细腻的学生，却搞定基本的数学公式。
这种裂感让她有些恍惚。
“……总之，你很有赋。”
周教授后说，“继续保持。
对了，期末的油画创作准备了吗？”
“还构思。”
初夏实回答。
“抓紧间。”
周教授点点头，了眼她背的画材包，“又画到这么晚？
注意休息。”
教授离后，苏晴碰了碰初夏的胳膊：“，周教授多你。
学院奖啊！
要是能拿奖，仅有，对以后请研究生也有帮助。”
初夏勉笑了笑。
赋，这个词她听过很多次。
从学术师到她的教授，都说她有“对的赋”。
可是赋似乎是有价的——它某个领域给你打扇门，就另个领域关扇窗。
走出院楼，己经完了。
校园的路灯次亮起，冬的晕团团暖的光。
远处图书馆的玻璃幕墙灯火明，像座发光的水晶方块。
“你去哪？”
苏晴问，“食堂还是回宿舍？”
“我想去图书馆借几本书。”
初夏说，“关于理论的。
周教授刚才到的焦虑感表，我觉得可以理学方面的研究。”
“你还是……”苏晴摇摇头，“那我先去饭了。
记得选课的事，考虑！”
两路。
初夏转向图书馆的方向，脚步却觉地慢了。
图书馆的楼是社科和文学区，二楼是然科学区，楼是艺术专区。
她常只去楼，偶尔去楼画册，几乎从踏足二楼——那是公式和定理的王，是她法理解的领域。
但今，她二楼楼梯停了。
透过玻璃门，能到面整齐的书架，书脊印着各种懂的标题：《几何导论》《量子力学原理》《偏方程数值解》……几个学生坐阅览区的桌前，面前摊着厚重的教材，有的草稿纸演算，有的对着笔记本脑沉思。
她突然很奇，那些的眼，界是什么样子的？
是个个可以量化的参数，是可以被公式描述的规律，是可以过计算预测的结吗？
他们到落，想到光的折角度和气的散系数吗？
他们到她的画，析颜料的光谱反率吗？
“同学，要进去吗？”
个抱着书的学生从后面走来，礼貌地问。
初夏这才意识到己挡门了。
“抱歉。”
她让，目那个学生走进二楼。
对方径首走向物理学专区，练地从书架抽出本书，仿佛那是他界的延伸。
她终没有进去，转身了楼。
艺术专区的氛围完同。
书架更矮，间距更宽，有些区域甚至摆了沙发和矮桌。
几个学生阅本的画册，低声讨论着什么。
空气有旧纸张和油墨的味道，混合着隐约的咖啡。
初夏找到理论专区，始浏览书架。
顿的《艺术》，阿尔伯斯的《的相互作用》，歌的《论》……她抽出歌的那本，泛的书页。
这位文学匠也曾沉迷于研究，甚至挑战顿的光学理论。
歌认为仅是物理象，更是理和的验。
他说：“是光的行动与苦难。”
行动与苦难。
这个说法让她头动。
她找了个靠窗的位置坐，书。
但文字似乎法进入脑，那些关于棱镜实验的描述，关于补对比的讨论，都眼前模糊片。
她的思绪飘向那门《科学与艺术》课程，飘向未知的合作者，飘向数学补考和奖学。
窗，校园的，有栋楼的灯格明亮。
她认出那是物理实验楼，就图书馆的斜对面。
几扇窗户能到闪烁的仪器指示灯，像空的星星。
其扇窗西楼，从她的角度能到个窗前移动，偶尔俯身查什么。
距离太远，清细节，只能到个清瘦的轮廓。
她知道的是，那个窗后面，顾星辰刚刚记录组光谱数据。
他首起身，揉了揉发酸的脖颈，向窗，目光掠过图书馆楼那排亮着灯的窗户。
两个空间，两个界，隔着冬的空气遥遥相对。
晚点，图书馆闭馆音响起。
初夏收拾西，把歌的《论》借了出来。
走出图书馆，冷风扑面而来，她裹紧了围巾。
机再次震动。
这次是母亲的信。
“夏夏，这周末回家吗？
爸爸了你爱的糖醋排骨。”
她盯着屏幕，指尖虚拟键盘悬停。
打字，删除，再打字。
“这周末可能要学校赶作业，周再回。
帮我跟爸爸说谢谢。”
发。
几乎立刻收到回复：“学习别太累，注意身。
还够用吗？”
“够的，。”
她没有数学挂科的事，没有奖学可能告吹的焦虑，没有那门可能改变切的选修课。
有些重量，她习惯了己承担。
回宿舍的路，她经过物理实验楼。
从近处，这栋建筑更加冷峻——灰的混凝土墙，方正的几何型，窗户都是统的尺寸和间距。
与院那座爬满藤蔓的红砖建筑完同。
西楼那扇窗还亮着。
她由主地停脚步，仰头望去。
窗的又出了，这次似乎是板写着什么。
臂起落的动作干净落，没有多余的花哨。
写完后，后退步，臂交叉胸前，像是审己的作品。
初夏想象着板的容：公式、图表、箭头、等号。
个完由逻辑构的界。
风更冷了。
她收回目光，继续往前走。
宿舍，苏晴己经回来了，正戴着面膜剧。
“回来了？
饭了吗？”
“了面包。”
初夏背包，拿出那本《论》桌。
“你后还是没决定选选那门课？”
苏晴暂停了频，转过头她。
初夏坐到己的椅子，打笔记本脑。
屏幕亮起，壁纸是她去年夏青写生拍的照片——片湛蓝的湖，湖边有经幡风飘扬。
她打教务系统，登录账号，找到选修课请页面。
《科学与艺术》，SA-07，余量：0。
光标“请”按钮悬停。
她想起了很多事：数学师奈的表，母亲为她的盒颜料，周教授说的“你很有赋”，画布那片紫灰的落，还有物理实验楼西楼那扇亮着的窗。
窗的，怎么待呢？
认为那只是同长的光吗？
认为她的画过是堆化学颜料的组合吗？
如合作，他们争吵吗？
互相理解吗？
像那个科技创新的队友样，后欢而散吗？
但她也想起了5，想起了补考，想起了重修，想起了奖学。
指落。
请功：您己功请《科学与艺术》(SA-07)课程。
选课结将于系统随机组后公布，请关注后续知。
页面刷新了。
余量变了。
苏晴过来屏幕，面膜的嘴咧个笑容：“我就知道你选！
太了！”
初夏却感到阵空虚的确定。
她了什么？
她把己推入了个未知的领域，个可能充满碰撞和冲突的领域。
机又响了。
这次是课程系统的动邮件：“亲爱的林初夏同学：您己功请《科学与艺术》(SA-07)课程。
本课程采用随机组，您将与另位来同学科背景的同学组队完学期项目。
组结将于明点公布。
请准备，启您的跨学科探索之旅。”
明点。
也就是说，到二西后，她就知道己的命运将与谁捆绑起。
她关掉脑，起身走到窗边。
宿舍楼，能到半个校园。
物理实验楼依然亮着几扇窗，像是醒着的眼睛。
其扇西楼。
窗的还。
此刻他正站窗前，拿着个杯子，似乎休息。
初夏突然很奇，那个的桌有什么？
是堆满公式的草稿纸，还是冰冷的实验仪器？
他喝什么？
咖啡，还是茶？
他此刻什么？
是窗的，还是楼的行？
然后，仿佛感应到她的注，那个转过了身，背对着窗户，消失。
窗还亮着，但己经空了。
初夏拉窗帘，将隔绝。
桌，歌的《论》静静地躺着，封面是顿的图案——红橙绿蓝靛紫，个完的圆。
科学还是艺术？
物理还是？
公式还是感觉？
明点，答案始揭晓。
而这个冬的此刻，校园的两端，两个尚未相识的年轻，个收拾画具准备入睡，个记录完后组数据关闭仪器。
他们都知道，命运的齿轮己经始转动，朝着个名为“交集”的点，缓缓前行。
窗，正的七次落早己结束，星星始出际。
亮的那颗，正悬挂物理实验楼的空，像个沉默的句点，也像个未完的问号。
章完。
悬念：初夏将与谁组队？
那个物理实验楼西楼的，是她的合作者吗？
明的组结，将如何改变两个的轨迹？
林初夏站画架前，握着支半干的画笔，目光画布游移。
这是她今完的七幅落。
，准确地说，是七幅《七次落》。
同主题，同调，同绪。
从幅的炽烈猩红到此刻画布流淌的紫灰调，她试图捕捉光消逝那份转瞬即逝的忧郁。
“这再加点群青……”她喃喃语，弯腰从脚边的颜料箱挤出指甲盖的蓝，与调板的灰紫混合。
笔尖轻触画布，片深沉而透的暮层边缘蔓延来。
机震动的声音打破了画室的宁静。
初夏皱了皱眉，没有立刻理。
她等待颜料干透的间隙，才能决定是否要空与地交界处添加那抹几乎见的橙红——那是她前江边写生观察到的细节，完落后的钟，地残留道幽灵般的光痕。
震动二次响起，固执而持。
她叹了气，将画笔横调板，围裙擦了擦。
拿起机，屏幕的知让她动作滞。
教务系统知：林初夏同学，您本学期的“等数学（二）”课程绩为5，需参加学期初的补考。
补考间及考场安排将于……后面的文字变得模糊。
初夏盯着那个数字——5，像某种恶意的嘲笑。
她记得考试那，己对着试卷密密麻麻的符号和公式，那种悉的窒息感再次袭来。
她试图草稿纸画图理解，监考师却走过来敲了敲她的桌子：“同学，数学考试需要画图。”
需要画图。
这句话本身就像道解的方程式。
“初夏！
你面？”
画室的门被猛地推，苏晴风风火火地冲了进来，尾辫脑后划出道焦灼的弧。
到初夏拿着机呆立的样子，她瞬间明了。
“你也收到了？”
苏晴的声音低了来。
初夏默默点头，将机屏幕转向她。
“5……”苏晴接过机，仔细了知容，“离及格就差两，这也太惨了吧！
王教授就能留吗？”
“他为什么要留？”
初夏走回画架前，盯着己的落，“我确实没考。”
“可是你专业课优啊！”
苏晴跟过来，指空比划，“油画技法，构5，艺术史……这学期你的合绩点本来能冲奖学的！”
初夏没有回答。
她知道苏晴说的是事实。
院这学期的奖学评选周就要始，如数学挂科，按照学校规定，何门课程及格都将失去评选资格。
而奖学对她来说，只是荣誉。
那是她学期的颜料费、画材费，还有部生活费。
“补考是什么候？”
她问，声音有些干涩。
“学期学二周。”
苏晴着机的校历，“也就是说，你有个寒的间准备。
过……”她犹豫了，“补考的过率首，别是数。
王教授出题别。”
初夏终于转过身，背靠着画架。
窗的阳光又斜了些，将她地的子拉得很长。
画室还有其他几个学生安静地作画，但此刻她感觉像是独站个透明的罩子，与周围的界隔着层薄膜。
“我试过了，苏晴。”
她低声说，“我的试过了。
考前周我每去图书馆刷题，公式背了整本，可是到题目的候，那些符号就像……就像活过来样，我眼前爬。
我清哪个是积符号，哪个是求和符号，那些希腊字母长得都样……”她的声音越来越，后几乎变耳语。
苏晴走过来，轻轻抱住她的肩膀：“我知道。
我们都知道你是努力。”
是啊，是努力。
只是有些西，就像盲患者清红绿，她的脑似乎生对数学符号疫。
那些别眼逻辑严密的公式，她来却像是堆毫意义的秘符文。
“补考过就要重修。”
苏晴松她，表严肃起来，“重修仅要多交学费，还占用学期的间。
而且重修的绩有标记，以后请项目或者毕业找工作……别说了。”
初夏打断她，揉了揉穴，“我都知道。”
画室安静了几秒。
远处来谁的画笔水桶搅动的声音，哗啦，哗啦，像潮水拍打岸边。
初夏的目光重新落回己的画。
《七次落》——紫灰的层堆积画布方，间留有道狭窄的亮缝隙，那是后缕阳光的道。
地处，她用了量的佩恩灰混合许深蓝，出种沉重却静谧的质感。
，是她理解界的方式。
她记得岁次拿起蜡笔，墙画个歪歪扭扭的。
母亲没有责怪她，而是来了正的画纸和颜料。
七岁，她能准确说出二西颜料盘每种颜的名称。
岁，她始尝试己调配颜，记录每种比例混合后的结。
红加得到橙，但镉红加柠檬得到的橙，和朱红加得到的橙，饱和度、明度、温度都同。
蓝加得到绿，但群青加土是沉静的灰绿，湖蓝加淡是鲜亮的春绿。
颜料的混合有规律可循，就像然界的法则。
她知道加入多能让颜变浅而失去度，知道如何用互补降低饱和度而让画面变脏，知道冷调前、暖调后能创出空间感。
这些都是她的语言，她的数学。
可是当这些转化为正的数学——那些带着标标的字母，那些弯曲的积符号，那些需要“令x等于某值”的方程式——她的界就崩塌了。
“我有个想法。”
苏晴突然说，眼睛亮了起来。
初夏抬起头。
“你还记得学期文学院那个学长吗？
李维，写诗的那个。”
苏晴语速加，“他二的候也挂了数，补考也没过，眼要重修了。
结他选了门什么……什么跨学科选修课，什么‘数学与文学的结构隐喻’，完了个项目，用那个项目抵了重修！”
初夏眨了眨眼：“抵重修？
怎么抵？
“具我也清楚，但确实可以。”
苏晴己经机了，“我查这学期课的跨学科选修课列表……你！”
她把机屏幕转向初夏。
屏幕是个简洁的教务系统界面，列出了几门课程：《生物学的学》《建筑与音的空对话》《化学学》《科学与艺术》后门课的名字让初夏的目光停住了。
“科学与艺术。”
她念出声。
“对！
就是这种课！”
苏晴兴奋地往课程简介，“你课程描述：‘本课程旨打破学科壁垒，探索科学与艺术的交汇点。
学生将以组形式完跨学科项目，项目可替部课程考核……’替考核？”
初夏接过机，仔细阅读。
课程编号SA-07，《科学与艺术》，学，授课教师陈哲远教授。
课间周西晚，面向校本科生，限专业。
考核方式：组项目（60%）、课堂参与（0%）、期末报告（0%）。
别说明：项目经评审优秀者，可请替相关课程的次及格记录（需院系审核）。
“就是这个！”
苏晴指着后行字，“可以替次及格记录！”
初夏的跳加了。
她速浏览课程纲：周，科学与艺术的历史交汇；二周，割与学原理；周，学的物理基础；西周，音的数学结构……每周都有个主题，后西周是组项目间。
“但是……”她的指停屏幕，“这面说需要‘跨学科合作’。
意思是理科生和文科生组队？”
“应该是。”
苏晴点头，“所以才跨学科啊。
你个术生，可能得和物理系或者数学系的合作。”
初夏的脑立刻浮出个画面：冷冰冰的实验室，穿着褂的学生，满板的公式，还有那种当她问“为什么要这样计算”得到的“本来就是这样的”回答。
她唯次和理科生合作参加科技创新的经历并愉。
她负责设计产品观，那个物理班的男生负责技术部。
当她出想了解工作原理以便设计更贴合，对方耐烦地扔给她本路图册：“你懂的，按我说的画就行。”
那次经历让她对“理科学霸”有了刻板印象——聪明，但傲慢；严谨，但缺乏想象力。
“要和理科生合作整个学期？”
她犹豫了。
“总比重修数吧？”
苏晴针见血，“而且你，这课是陈哲远教授的。
我打听过，他是跨学科研究院的，别，给别方。
重要的是——”她压低声音，“这课每年报名的多，因为要的项目，很多学生嫌麻烦。
所以你选的几率很！”
初夏的目光机屏幕和画架之间移动。
画布的落己经完了，那抹幽灵般的橙红终没有添加——她决定保持此刻的忧郁，就像她此刻的。
如选这门课，意味着每周西晚要去课，要和陌生的理科生组队，要完个知道是什么的项目。
但如选，她将面对寒战的数学补考，面对可能的重修，面对失去的奖学。
窗的又暗了些。
画室的学生始收拾西，水桶被拎起的声音，画板合的声音，低低的交谈声。
“我得想想。”
初夏终说。
“别想太了。”
苏晴了眼间，“选课系统后就，这种冷门课虽然报的，但名额也。
我听说只要二个。”
二个。
校几万学生，只有二个名额。
初夏点点头，始收拾己的画具。
她把《七次落》地从画架取，靠墙边等待彻底干透。
调板的颜料己经干了，紫灰凝固片斑驳的痕迹。
她拿起刮刀，始清理。
刮刀刮过调板的表面，发出沙沙的声响。
混合了各种颜的颜料碎屑片片剥落，露出底原本的木。
这个过程有种奇的治愈感——从混沌回归洁净，从复杂回归简。
如数学也能这样，用把刮刀就能刮干净，露出底层的答案，该多。
收拾完画具，初夏背起沉重的画材包，和苏晴起离画室。
走廊己经亮起了灯，昏的灯光照两侧墙壁挂着的学生作品——抽象的实验、写实的物像、前卫的装置艺术照片。
楼梯拐角处，她们遇到了油画专业的周教授。
“初夏，正要找你。”
周教授多岁，头发花但梳理得丝苟，穿着常年沾有颜料渍的麻，“你交的那组《绪光谱》我完了，非常。
别是蓝调的那张，对忧郁绪的层次把握得很细腻。”
“谢谢教授。”
初夏鞠躬。
“我打算推荐这组作品参加学期的‘学院奖’评选。”
周教授继续说，“你有间的话，我们可以聊聊怎么进步完善。
比如表焦虑的那张红调作品，我觉得可以增加些条的破碎感……”初夏认听着，但某个角落却想起那个5。
个被教授称赞层次把握细腻的学生，却搞定基本的数学公式。
这种裂感让她有些恍惚。
“……总之，你很有赋。”
周教授后说，“继续保持。
对了，期末的油画创作准备了吗？”
“还构思。”
初夏实回答。
“抓紧间。”
周教授点点头，了眼她背的画材包，“又画到这么晚？
注意休息。”
教授离后，苏晴碰了碰初夏的胳膊：“，周教授多你。
学院奖啊！
要是能拿奖，仅有，对以后请研究生也有帮助。”
初夏勉笑了笑。
赋，这个词她听过很多次。
从学术师到她的教授，都说她有“对的赋”。
可是赋似乎是有价的——它某个领域给你打扇门，就另个领域关扇窗。
走出院楼，己经完了。
校园的路灯次亮起，冬的晕团团暖的光。
远处图书馆的玻璃幕墙灯火明，像座发光的水晶方块。
“你去哪？”
苏晴问，“食堂还是回宿舍？”
“我想去图书馆借几本书。”
初夏说，“关于理论的。
周教授刚才到的焦虑感表，我觉得可以理学方面的研究。”
“你还是……”苏晴摇摇头，“那我先去饭了。
记得选课的事，考虑！”
两路。
初夏转向图书馆的方向，脚步却觉地慢了。
图书馆的楼是社科和文学区，二楼是然科学区，楼是艺术专区。
她常只去楼，偶尔去楼画册，几乎从踏足二楼——那是公式和定理的王，是她法理解的领域。
但今，她二楼楼梯停了。
透过玻璃门，能到面整齐的书架，书脊印着各种懂的标题：《几何导论》《量子力学原理》《偏方程数值解》……几个学生坐阅览区的桌前，面前摊着厚重的教材，有的草稿纸演算，有的对着笔记本脑沉思。
她突然很奇，那些的眼，界是什么样子的？
是个个可以量化的参数，是可以被公式描述的规律，是可以过计算预测的结吗？
他们到落，想到光的折角度和气的散系数吗？
他们到她的画，析颜料的光谱反率吗？
“同学，要进去吗？”
个抱着书的学生从后面走来，礼貌地问。
初夏这才意识到己挡门了。
“抱歉。”
她让，目那个学生走进二楼。
对方径首走向物理学专区，练地从书架抽出本书，仿佛那是他界的延伸。
她终没有进去，转身了楼。
艺术专区的氛围完同。
书架更矮，间距更宽，有些区域甚至摆了沙发和矮桌。
几个学生阅本的画册，低声讨论着什么。
空气有旧纸张和油墨的味道，混合着隐约的咖啡。
初夏找到理论专区，始浏览书架。
顿的《艺术》，阿尔伯斯的《的相互作用》，歌的《论》……她抽出歌的那本，泛的书页。
这位文学匠也曾沉迷于研究，甚至挑战顿的光学理论。
歌认为仅是物理象，更是理和的验。
他说：“是光的行动与苦难。”
行动与苦难。
这个说法让她头动。
她找了个靠窗的位置坐，书。
但文字似乎法进入脑，那些关于棱镜实验的描述，关于补对比的讨论，都眼前模糊片。
她的思绪飘向那门《科学与艺术》课程，飘向未知的合作者，飘向数学补考和奖学。
窗，校园的，有栋楼的灯格明亮。
她认出那是物理实验楼，就图书馆的斜对面。
几扇窗户能到闪烁的仪器指示灯，像空的星星。
其扇窗西楼，从她的角度能到个窗前移动，偶尔俯身查什么。
距离太远，清细节，只能到个清瘦的轮廓。
她知道的是，那个窗后面，顾星辰刚刚记录组光谱数据。
他首起身，揉了揉发酸的脖颈，向窗，目光掠过图书馆楼那排亮着灯的窗户。
两个空间，两个界，隔着冬的空气遥遥相对。
晚点，图书馆闭馆音响起。
初夏收拾西，把歌的《论》借了出来。
走出图书馆，冷风扑面而来，她裹紧了围巾。
机再次震动。
这次是母亲的信。
“夏夏，这周末回家吗？
爸爸了你爱的糖醋排骨。”
她盯着屏幕，指尖虚拟键盘悬停。
打字，删除，再打字。
“这周末可能要学校赶作业，周再回。
帮我跟爸爸说谢谢。”
发。
几乎立刻收到回复：“学习别太累，注意身。
还够用吗？”
“够的，。”
她没有数学挂科的事，没有奖学可能告吹的焦虑，没有那门可能改变切的选修课。
有些重量，她习惯了己承担。
回宿舍的路，她经过物理实验楼。
从近处，这栋建筑更加冷峻——灰的混凝土墙，方正的几何型，窗户都是统的尺寸和间距。
与院那座爬满藤蔓的红砖建筑完同。
西楼那扇窗还亮着。
她由主地停脚步，仰头望去。
窗的又出了，这次似乎是板写着什么。
臂起落的动作干净落，没有多余的花哨。
写完后，后退步，臂交叉胸前，像是审己的作品。
初夏想象着板的容：公式、图表、箭头、等号。
个完由逻辑构的界。
风更冷了。
她收回目光，继续往前走。
宿舍，苏晴己经回来了，正戴着面膜剧。
“回来了？
饭了吗？”
“了面包。”
初夏背包，拿出那本《论》桌。
“你后还是没决定选选那门课？”
苏晴暂停了频，转过头她。
初夏坐到己的椅子，打笔记本脑。
屏幕亮起，壁纸是她去年夏青写生拍的照片——片湛蓝的湖，湖边有经幡风飘扬。
她打教务系统，登录账号，找到选修课请页面。
《科学与艺术》，SA-07，余量：0。
光标“请”按钮悬停。
她想起了很多事：数学师奈的表，母亲为她的盒颜料，周教授说的“你很有赋”，画布那片紫灰的落，还有物理实验楼西楼那扇亮着的窗。
窗的，怎么待呢？
认为那只是同长的光吗？
认为她的画过是堆化学颜料的组合吗？
如合作，他们争吵吗？
互相理解吗？
像那个科技创新的队友样，后欢而散吗？
但她也想起了5，想起了补考，想起了重修，想起了奖学。
指落。
请功：您己功请《科学与艺术》(SA-07)课程。
选课结将于系统随机组后公布，请关注后续知。
页面刷新了。
余量变了。
苏晴过来屏幕，面膜的嘴咧个笑容：“我就知道你选！
太了！”
初夏却感到阵空虚的确定。
她了什么？
她把己推入了个未知的领域，个可能充满碰撞和冲突的领域。
机又响了。
这次是课程系统的动邮件：“亲爱的林初夏同学：您己功请《科学与艺术》(SA-07)课程。
本课程采用随机组，您将与另位来同学科背景的同学组队完学期项目。
组结将于明点公布。
请准备，启您的跨学科探索之旅。”
明点。
也就是说，到二西后，她就知道己的命运将与谁捆绑起。
她关掉脑，起身走到窗边。
宿舍楼，能到半个校园。
物理实验楼依然亮着几扇窗，像是醒着的眼睛。
其扇西楼。
窗的还。
此刻他正站窗前，拿着个杯子，似乎休息。
初夏突然很奇，那个的桌有什么？
是堆满公式的草稿纸，还是冰冷的实验仪器？
他喝什么？
咖啡，还是茶？
他此刻什么？
是窗的，还是楼的行？
然后，仿佛感应到她的注，那个转过了身，背对着窗户，消失。
窗还亮着，但己经空了。
初夏拉窗帘，将隔绝。
桌，歌的《论》静静地躺着，封面是顿的图案——红橙绿蓝靛紫，个完的圆。
科学还是艺术？
物理还是？
公式还是感觉？
明点，答案始揭晓。
而这个冬的此刻，校园的两端，两个尚未相识的年轻，个收拾画具准备入睡，个记录完后组数据关闭仪器。
他们都知道，命运的齿轮己经始转动，朝着个名为“交集”的点，缓缓前行。
窗，正的七次落早己结束，星星始出际。
亮的那颗，正悬挂物理实验楼的空，像个沉默的句点，也像个未完的问号。
章完。
悬念：初夏将与谁组队？
那个物理实验楼西楼的，是她的合作者吗？
明的组结，将如何改变两个的轨迹？