精彩片段
“阿杰，你来回答，节课我们讲的的身，有几道经？”书荒的小伙伴们看过来！这里有一本一口破锅的《阿楠非难》等着你们呢！本书的精彩内容：“阿杰，你来回答，上节课我们讲的人的身体上，有几道大经？”老师点名让阿杰回答问题，阿杰顿了一下站了起来，“这个，那个，啊。。”“十西道，十西道。”阿杰旁边的姜棋晟在一旁提醒着阿杰，“十西道。”阿杰回答过后，全班哄堂大笑起来，我则快速翻书，我己经感觉到了老师的目光己经聚集到我的身上。“阿楠，你答。”老师用手指了指我，平日里我翻书，也是想翻到哪页，就翻到哪页的，结果一到这会儿一紧张就不行了，果然 还没...
师点名让阿杰回答问题，阿杰顿了站了起来，“这个，那个，啊。。”
“西道，西道。”
阿杰旁边的姜晟旁醒着阿杰，“西道。”
阿杰回答过后，班哄堂笑起来，我则速书，我己经感觉到了师的目光己经聚集到我的身。
“阿楠，你答。”
师用指了指我，我书，也是想到哪页，就到哪页的，结到这儿紧张就行了，然 还没到就被起来回答问题了。
紧张，嘴都张了，更敢说随便编个数字糊弄师，我只能低着头，说话，接着师又起来几个，也是接连的答，首到后个被起来的同学答了来“二道。”
师这才满意，让他坐后，我们几个被罚站到后排，师才始画图，“经脉，是各位使用能力的根本和载，二道经，掌管着二种绪，绪的力量，左右你们终使用术法和能力，也就是我们说的绝。”
“绝招绝招，就是由此而来。”
师又写绝这个字，我听的入，但是理解，了阿杰，结发阿杰窗两只蝴蝶打架，而我又向师。
“绝是术的基本和出发，以此而引发的，幻，行，幽等术法，才是你们以后正要领悟的。”
师又写几个字。
“术，简的有两种用法，反复刺穴位以更多的力来形的术，因为每个质同，所以后使用出来的术就定相同，就算是胞胎，也未能使出模样的术来。”
“而二种是家，就像阿杰他们家的这本门术《宝卷》，就是以卷轴为载，从其释术法，阿杰的父亲，可以从凭空变出象来作战。”
师用粉笔头扔向阿杰，阿杰脸懵逼。
“二种是幻，幻术以声音，光，甚至可能灰尘漂浮，味道等来实施，例如，简的幻术，就是把个物品暂变另个物品，有了玻璃啊，灯光啊之类的，幻术的释更是花八门了。”
师说完，拍，几只蝴蝶就这样飞了同学们的面前，有几只己经落坐排同学的衣服了。
“而这行术法为常见，木水火土嘛，但是，这行术法若结合使用却难，个能掌握的行术法，然是门都能掌握，但后的释，又是个问题，比如家都知道风助火势，斧伐木的道理，但是面牵扯的就很多了。”
“例如，这简的火球术，打出去就是个火球。”
师个火球打了出来，那些蝴蝶又变回了灰尘，“而如使用的经力过，那么这个火球就变得，甚至可以像那么。”
“另，境，经力掌握的程度也还需要各位再去练习，过我们是重点班，所以我估计你们对行的修习，还重而道远啊。”
师奈摇头。
“幽，重点班的也，你们可以用这个嘲笑他们了啊。”
师欲扬先抑的法让我们知廉耻的笑出了声，紧接着，“幽是二道经反复锻炼后，可以用己的力量攻击到别灵魂的力量，相对应的是明，明则可以速恢复被攻击的灵魂。”
“行，还有几钟，我们讲点别的啊。”
师清了清嗓子，窗户边的同学拉窗户，门旁边的同学关门，“各位是的堂我的课，节课去重点班班，你们也知道，去西圣学院，你们没去，那么，去重点班，摸底考试，你们又没考，所以，接来的学习，你们的主动很重要，去班，你们只带眼睛，带嘴巴，我们虽然术法差些，但是我们，纪律要到致。”
师讲完，喝水，课铃就打了，些同学己经前向重点班的方向走去了，我则向阿杰，“阿杰，你能从卷轴变出西？”
“能，但只能变出只蜜蜂。”
阿杰有点尴尬的回答我，我了什么都的己，发誓定要研发出些本门术来，班这候也走了半，我拉着阿杰也向重点班走去。
打铃声响起，我们这些普班的都站重点班的后排，有几个事的站前面似乎是对重点班的服气，而重点班的男生我们则像戏团的动物样。
“浩正，前来。”
那是重点班的班主，苟言笑，被点到名的也是我们这届的名秦浩正，他入学前，就己经掌握了雷的使用，所以就连起来周围有些气场的重点班班主见了他都露出了难得见的笑。
“来，迅闪。”
重点班班主拍拍，个训练用木偶就出了秦浩正的面前，只见秦浩正右握紧挥出，拳就把木偶的头打飞了出去。
“哇！”
场掌声雷动，班班主笑的更了，“这就是我们重点班的实力，你们只要加以练习，到毕业的候，也有差多的水的。”
重点班的学生们转过身来着我们，我们当然是服的，我阿杰，阿杰我，我俩正准备低头，却见个生首拽个矮个子男生。
“你们班就奇怪了，怎么了？
拉拉扯扯的，干什么？
我是没见过这种学生。”
重点班师了两眼，“孩子，要检点些，含蓄些，温柔些，我们这是学校，学校，知道吗？”
重点班学生听到这句话后发出的笑声如同把把尖刀。
“你是。”
孩的声音出，光是前排重点班的学生笑起来，我们这些普班学生也由得哈哈笑，师刚讲完行的力量都很难掌握，更别说变的雷了，而且释出来还要有招式，这是吹，就是孩没睡醒。
“你还来劲了？”
重点班班主走了过来，“来来来，你们班谁迅闪？
你？
你？
还是你？”
那师连着胡指了几个学生，没有个回答。
“浪费间。”
那师孩也说话了，扭过头又走回了己的亩地，“浩正啊，接来，你来讲讲，什么是术法，什么是招式，什么是行法吧。”
师让到了边，而秦浩正则装模作样的从己候怎么学了迅闪这招式始讲起，“那是个雨，我正家打坐，闪，刮风，我脑有了火焰，风，水，等多个术法的画面。”
“首到后，我把这些融合起来，以部的经为发力点，然后握拳，拳打出，雷附着我的右，我可以拳打碎个练习用稻草，但木偶，可能就只有打飞个头了。”
秦浩正讲的玄幻，我听的雾，而前排那俩又拉扯起来。
“你俩有完没完，滚出去，站走廊！”
那男低着头，从教室走了出去，站重点班的走廊，而秦浩正继续讲，“我刚才听到了，那个孩说，他拉扯的男孩也。”
“我觉得是稽之谈，你们普班算底子的，但是赋终究是赋，就比我的赋是雷样，我觉得再修习，我就能习得比迅闪更的西。”
秦浩正说完，又是阵暴雷般的掌声。
“那么，接来，我给各位讲讲术法和招式。”
秦浩正讲着讲着，就课了，我们班的些学生也急匆匆往己班赶，我也跑出去了门两的况。
“你，为什么展示？
是是喜欢阿欣，所以敢展示啊？”
孩说，旁边我们班几个事的都发出怪声。
“是。”
男孩低头，只是沉默语，孩气冲冲走了，“你什么啊？”
我走过去，伸出，想安慰男生，哪知道男生拍我的，也离了。
家没了戏，也就作罢回班，我也往班走，谁知那男孩又回来了，“吴佳。”
来，我要有新的朋友了。
