章：风乍起后的阳光透过教室的窗户，林薇的办公桌斑驳的光。

她正低头批改着周的随堂测验，红笔纸页划过，发出沙沙的声响。

作为二()班的班主，这是她难得的安静刻。

“师，这道题我太明。”

个学生拿着练习册走过来。

林薇抬起头，推了推鼻梁的眼镜，接过练习册仔细了，“这个知识点确实容易混淆，我来给你讲讲...”她的声音温和而清晰，这是多年教学生涯磨砺出的质。

二岁的林薇已经教育岗位耕耘了近年，从初出茅庐的新教师长为学校的骨干班主。

她热爱这份工作，尽管辛苦，但着学生们长，总是充满就感。

讲解完毕，学生满意地离。

林薇了眼墙的钟，距离习课始还有钟。

她整理桌的试卷，拿起教案和水杯，向教室走去。

走廊回荡着学生们的喧闹声，青春的气息弥漫每个角落。

林薇笑，想起己当年读的模样——同样充满活力，同样课堂些动作。

推教室门，部学生已经就座。

林薇扫圈，目光落靠窗的座位。

顾瑶正低头写着什么，专注，连林薇走进来都没注意到。

这太寻常。

顾瑶是个活泼朗的生，绩，偶尔有些调皮，但总是个让省的学生。

今她的状态明显同，脸带着种既紧张又兴奋的表。

“同学们，习课始了，请家保持安静，完数学练习册5页的作业。”

林薇宣布道。

教室渐渐安静来，只剩笔尖划过纸张的声音和偶尔书的声响。

林薇讲台前坐，始备课，但余光注意着顾瑶的动向。

然，过钟，顾瑶就又拿出那张纸，低头修改着什么，嘴角还带着若有若的笑意。

林薇认出那似乎是封信，粉的信纸，边缘装饰着致的花纹。

作为经验的教师，林薇立刻警觉起来。

这个年纪的学生窦初，感问题处理很容易响学习。

她动声地走讲台，过道间缓慢踱步。

经过顾瑶身边，林薇轻