清晨的压力还没亮，闹钟就如尖锐的警报般安静的房间响起来。

林晓从睡梦惊醒，迷迷糊糊地睁眼睛，着悉又压抑的房间，满是愿。

她才5岁，却已经习惯了每这样早起。

“晓晓，点起，别磨蹭！

又要迟到了！”

妈妈的声音从厨房来，语气满是催促。

林晓奈地坐起来，始穿衣服，动作慢吞吞的，眼睛还带着困意。

她着堆满书的书桌，还有墙贴的各种考试绩表，阵烦躁。

洗漱完，林晓来到餐桌前，妈妈已经把早餐摆了。

“多点，课才有。

今考试要发挥，听到没？”

妈妈边说，边往她碗夹菜。

林晓默默地点点头，机械地着早餐，耳边却直回响着妈妈的话。

出门前，妈妈还停地叮嘱：“课要认听讲，懂就问，别差……”林晓耐烦地打断：“知道了，我走了。”

说完，便背着沉重的书包匆匆出门。

走学的路，刚蒙蒙亮，路已经有像林晓样背着书包的学生。

她着周围的同学，每个脸都带着相似的疲惫和奈。

林晓深深地叹了气，感觉己就像只被了发条的闹钟，每重复着同样的生活。

课堂的挣扎林晓走进教室，同学们多已经到了，都忙着补作业或者复习功课。

她刚坐，同桌就过来问：“林晓，数学作业借我抄抄，我昨晚到两点还没写完。”

林晓犹豫了，还是把作业本递了过去。

她知道抄作业，但家都这么，似乎已经了种默契。

课铃响了，师抱着摞试卷走进教室。

“今我们进行元测试，家把书本都收起来。”

师的声音教室回荡，同学们都发出阵轻的叹息声。

林晓的跳始加，每次考试她都很紧张，尽管她学习还算努力，但还是担考。

试卷发来，林晓深气，始答题。

教室安静了，只有笔尖试卷划过的沙沙声。

突然，道难题拦住了林晓的思路，她的眉头紧紧皱起来，额头冒出细密的汗珠。

她努力回想师讲过的知识点，可脑却片空。

间