倒流，更没有解释为什么有能倒流的间保持正向意识。

图书管理员倒着把书从还书箱"拿"出来，回书架。

程雨晴注意到本《间的本质》被回了量子物理区。

她走过去，管理员离后取那本书。

扉页，她到行字："间的方向只是类意识的错觉。

——爱因斯坦"程雨晴的指颤起来。

如间的方向只是错觉，那她的意识为什么能像其他样适应这个"错觉"？

为什么她如此清醒地感受到切都倒流？

回到家，她打笔记本。

这是她唯的慰藉——本用殊方式记录的记。

因为间倒流，正常书写的文字消失（实际是从到有的过程），所以她学了倒着写字。

从后页始，从右向左，从往写。

这样，间倒流的界，她的文字才能保持完整。

"47，"她写道，"仍然只有我能感觉到。

今公司，王经理的案从过变了讨论。

昨发生的议今将要召。

没有记得已经讨论过这个案，因为他们来，讨论还没始。

"她停顿了，笔尖悬纸。

"有候我想，也许疯的是我。

也许间正常流动，而我的脑出了问题，把切都颠倒了。

但如是这样，为什么我的记忆与物理证据致？

为什么我能预知将要发生的事——实际是已经发生过的事？

"程雨晴合笔记本，走到窗前。

面始雨——或者说，雨水正从地面、屋顶、树叶飞回空。

每滴水珠都违背重力向攀升，汇聚。

这景象丽而诡异。

她的机响了——实际是挂断前响起。

屏幕显示"妈妈"两个字。

正向间，这是她给妈妈打话；倒流间，这是话结束的信号。

程雨晴没有接。

她法向妈妈解释为什么儿突然变得沉默寡言，为什么总是说些"将要发生"的事。

次她试图解释，妈妈倒着听完后，正向间变了担忧的询问："你是是工作压力太了？

要要去理医生？

"二，程雨晴请了。

她需要去个地方——市立医院的科。

是因为觉得己疯了