后爸爸拉了拉妈妈的袖子，他们妥协了，但要求学须等他们来接。

学校的孩子像群叽叽喳喳的鸟，我坐教室角落。

听着他们讨论昨晚的动画片，昨晚妈妈的饭菜。

当师问谁愿意个我介绍，我知哪来的勇气举起了。

“我林欣，今年岁”我声的说，“我的爸爸妈妈是聋哑。”

教室突然安静来，我感觉到几眼睛盯着我，有的奇，有的惊讶，还有几个孩子的笑。

我的脸像发烧样的红，但我挺直背脊：“他们说听见，但他们很努力的工作给我的生活。”

学，妈妈然学校门等我。

她穿着鲜艳的衣服，群家长格显眼。

我低着头步走向她，余光到有几个同学着她对她指指点点。

拉着她的，飞的离那！

走到个偏僻的地方，我比划着语告诉她“明用来接我了，我己记得回去的路。”

妈妈的眼睛暗了来，但她只是点点头。

从袋掏出根很可爱的熊棒棒糖，我拿着棒棒糖飞地朝家走去，拿着棒棒糖很，却妈妈面前没有表出的样子。

沉默的剪纸

晚，妈妈把我让她用接我的事告诉了爸爸。

爸爸和妈妈客厅比划着，之后爸爸走进房间用语告诉我，以后己学定要按回家，要拿陌生的西也要和陌生说话，我点点头！

之后学，学校我总是被别的朋友指指点点。

“欣欣的爸爸妈妈说话也听见，那她怎么和她父母交流啊。

我父母如说话，那得聊死啊！”

她们说着笑着。

年级，学校组织次亲子活动。

知写着要求家长和孩子起完工比。

那早，我故意磨蹭到后刻才把知给他们，用语比划着概的告诉他们面的容。

“我可以参加吗？”

我他们面前比划着。

妈妈正切菜，到后刀停了半空。

她擦了擦，速的比划着：“为什么？

我们的很的。”

我咬着嘴唇回答。

前，我们班调皮的男生李明学着我爸爸打语的样子，惹着班哄堂