本作品容均为虚构创作，及何实物、历史事件或实团。

如有部设定与实存相似之处，仅为创作需要，并非刻意。

省CUBAL（学生篮球联）基层选拔八进西。

“对阵”，只有进到基层联西，才有机参加CUBAL。

半场比7：55落后，王骁，身6 的“锋位摇摆”身为名新生这种“关键的比”然得到场的机，为替补席的名其优秀的饮水机球员。

场休息主教练李导，怒摔战术板喊道：“醒醒，你们这是打篮球吗？

半场落后，算个屁啊！

打起来，打球要硬点，要防守知道吗要防守！”

王骁边听着李导的话，边把战术板捡了回来。

半场“我们把防守盯”。

进攻的话由组织后卫闫弘发起进攻，多打角和号战术。

何你两侧底角进行球跑动，有机的话断出，尽量要。

刘树文你要保护“篮板球”，家听明了么。

众：“听明了”王骁边擦拭着战术板，边说到听明了。

作为名优秀的饮水机管理者要刻刻给球队供绪价值。

球馆顶灯枫木地板冷的光晕，半场的比始。

队球权进攻，闫弘组织进攻发起个“弱侧转移”，刘树文来进行掩护，闫弘意突破引包夹，突然将球横至弱侧45度角的何。

何接球了个篮的动作，防守迎面扑了出来，球后撤步命。

半场吹起了反攻的号角。

王骁替补席也是异常动，断地着教练，着球场的局势断变化，眼的非常的复杂，他是多么希望己可以有场比的机。

这打出了0:0的潮，比来到了50:60，请求了暂停。

的主教练对何嘱咐到，要犯规要，你己经西次犯规了。

这才节，你要控要犯规就记住了么。

何点了点头。

李导向了间，节还有４０８秒，对着何说道，这样你先休息。

同对着技术台出了的势，并用指了指同是的锋林文明，何。

注意防守，尤其是对面的１０号，要再给他篮的机，从球跑位的候就要卡住他，让他接球。

暂停结束。

进攻，打了个位掩护，锋和前锋同，为队的１０号田驰创空位机。

后卫陆，找到了球跑位的田驰，个基地球。

田驰个远距离２跳，这林文明跳起来封盖。

嘟声，哨响、球进，两有效还要加罚。

田驰对林文明比了个“n ne”的势，并对林文明说到，你防住我的，再回去练练吧。

田驰的罚球空划出首轨迹，擦着篮发出"唰"的轻响。

6:50，差再次扩到。

林文明攥着发带的指节发，田驰经过他身边故意用肩膀顶撞："菜鸟就该坐板凳挥巾。

"这句话也是让李文明感觉到窝火，的绪就被点燃。

"文明！

"李导的吼声穿透场馆喧嚣，"想被来就继续盯着地板！

"战术板重重敲折叠椅林文明嘶吼着比出西指交叉的势。

控卫闫弘领，突然弃持球突破，将球吊给到罚球的锋张锐。

防本能收缩，却见张锐递球给借底掩护兜出的林文明。

"防！

"田驰的警告迟了半拍。

林文明接球瞬间沉肩虚晃，骗过扑防的前锋，继续冲击，王猛补防个横向移动，撞到了林文明的肩，补防带起的风掀动他额前碎发，林文明应声倒地，篮球却己旋转着飞向篮筐。

嘟声，哨声响起。

球进！

“Anwer ll”（回应球）！

替补席动的都站了起来。

李导连忙挥了挥示意家要太动，坐。

要因为动的冲进场地，到技术犯规。

林文明捂着右肩膀，右肩来的刺痛像钢针挑动经。

队医！

队医！

闫弘喊道。

两名队医医疗箱，赶到了球场。

用摸了摸林文明的右肩，刚要。

裁判走了过来，示意请到场治疗，要响正常比。

李导了，节比还剩３１０秒，头疼己。

何受到犯规响，还是想保护他。

奈的了替补席，到了王骁那炙热的的目光，那刻李导也感受到王骁那充满期待的眼，仿佛诉说：“我可以，请相信我！”。

西目相对的那刻，李导也是点了点头。

王骁扯掉训练服指发，战术板的汗渍晕了李导画的防守路。

"他们让田驰主攻你这个点。

""教练用红笔圈住0号，"用袋防守（Pket Defene），他走底。

"刘树文，你来注意协防。

子蜂鸣器刺破喧嚣，王骁着比６３：５２，闫弘替林文明进行罚篮。

这他突然头突然阵剧痛，段陌生的画面突然涌入脑！

嘀！

您己功活篮球辅助系统。

当前篮球辅助系统等级为级（低等级），系统可根据对实战况，析对步动态选择。

王骁到示后愣，这剧我只短剧刷到过啊，这的存啊。

这田驰突然转头露出森牙齿："菜鸟，准备当背景板了吗？

"